Paragraaf 5.7 Samen leven 2D

Samen leven
Paragraaf 5.7
1 / 24
next
Slide 1: Slide
GodsdienstMiddelbare schoolmavoLeerjaar 2

This lesson contains 24 slides, with interactive quizzes, text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 120 min

Items in this lesson

Samen leven
Paragraaf 5.7

Slide 1 - Slide

Wat gaan we doen?
  • Leerdoelen  
  • Eén team
  • Integratie
  • Grondrechten. 
  • Maarten Luther King.  
  • Huiswerk.  

Slide 2 - Slide

Leerdoelen
Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen wat grondrechten zijn, drie belangrijke grondrechten benoemen en uitleggen wanneer je een grens overgaat..

Slide 3 - Slide

Mannenvoetbal
Gaat niet goed
Samenwerken om te winnen

Slide 4 - Slide

Stel dat er een voetbalteam  is dat alleen maar uit verdedigers zou bestaan. Of enkel uit aanvallers. Zou het dan een goed voetbalteam zijn? 

Slide 5 - Slide

Juist de verschillende rollen en functies kunnen ervoor zorgen dat het een sterk team wordt, waarin iedereen elkaar nodig heeft. 

Slide 6 - Slide

Eén team
- Verschillende spelers
- verschillende rituelen en gebruiken
- Eén doel: winnen!
In een klas, gezin, team leer je met verschillen omgam

Slide 7 - Slide

Stellingen
Bedenk per stelling een voor- of een tegenargument!!

Slide 8 - Slide

Aanpassen betekent altijd dat de ‘liefde’ van twee kanten moet komen.

Slide 9 - Open question

Integratie blz. 37
Veel verschillende culturen in Nederland
Buitenlanders moeten inburgeringscursus doen;
taal leren, belangrijkste gebruiken, normen en waarden
Integratie: anderen accepteren en waarderen

Waar gaat het volgende liedje over?

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Video

Nederlanders zouden ook een cursus moeten volgen om ‘buitenlanders’ te accepteren.

Slide 12 - Open question

Rechten en plichten blz. 38
-  Rechten en plichten voor alle inwoners in Ned.
- Iedereen veilig voelen
- Recht op gelijke behandeling ( Discriminatie verboden)
- godsdienstvrijheid
Vrijheid van meningsuiting 

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Video

Artikel 1
Recht op gelijke behandeling. Allen die zich in Nederland bevinden worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op welke grond dan ook, is niet toegestaan.  


Slide 15 - Slide

Artikel 6
Recht op vrijheid van godsdienst. Ieder heeft het recht zijn godsdienst of levensovertuiging, individueel of in gemeenschap met anderen, vrij te belijden, behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet.

Slide 16 - Slide

Artikel 7
Recht op vrijheid van meningsuiting. Niemand heeft voorafgaand toestemming nodig om door de drukpers gedachten of gevoelens te openbaren, behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet. De wet stelt regels omtrent radio en televisie. Er is geen voorafgaand toezicht op de inhoud van een radio-  of televisie-uitzending. Voor het openbaren van gedachten of gevoelens door andere dan hiervoor genoemde middelen heeft niemand voorafgaand verlof nodig wegens de inhoud daarvan, behoudens ieders verantwoordelijkheid volgens de wet. De wet kan het geven van vertoningen toegankelijk voor personen jonger dan zestien jaar regelen ter bescherming van de goede zeden. 

Slide 17 - Slide

Waarom zou het onveilig zijn als er geen grondrechten waren?

Slide 18 - Open question

Kunnen jullie voorbeelden geven van grondrechten die werden geschonden?

Slide 19 - Open question

Botsende grondrechten
lezen blz. 38
Welke grondrechten botsen in de tekst?
Is er een grens aan vrijheid van meningsuiting?

Slide 20 - Slide

De droom van Martin Luther King blz. 39
Halverwege vorige eeuw in VS ongelijkheid
zwarte mensen niet gelijkwaardig behandeld
MLK gestreden voor gelijkheid blank-zwart
geen geweld, veel toespraken bijv. I have a dream
4 april 1968 vermoord

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Video

  • Heeft King gelijk als hij zegt dat alle mensen gelijk geschapen zijn? 
  • Is de droom van King werkelijkheid geworden?   

Slide 23 - Slide

Huiswerk 5.7
Lezen blz. 37 t/m 40
Opdracht 18: Leg de volgende woorden uit: Normen en waarden, integratie, grondrechten, discriminatie, vrijheid van meningsuiting, godsdienstvrijheid, eucharistie
Lezen blz. 39 + 40 ‘De droom van MLK’ + bron 18
Opdracht 19: Maak een informatieposter over MLK met plaatjes en tekst.

Slide 24 - Slide