Laat de leerlingen de link volgen en het spelletje spelen op Wordwall.
De leerlingen klikken op de ballonnen. De woorden moeten in het juiste wagonnetje van de trein vallen. De eerste letters staan op elk wagonnetje.
Slide 18 - Slide
De leerlingen spelen 'Ik heb ... wie heeft...?'
Print de kaartjes en snijd ze los. Verdeel de kaartjes over de leerlingen. De jongste leerling mag beginnen. Hij/ zij leest 1 kaartje voor. Degene die het gevraagde woord op zijn/ haar kaartje heeft staan, gaat staan en leest het kaartje voor. Zo gaan ze door totdat alle kaartjes zijn voorgelezen.
Slide 19 - Slide
Lees samen het leesblad. Dit blad is ook als bijlage in de les opgenomen.
De leerlingen gaan begrijpend lezen.
op pagina 2 staan de vragen die de leerlingen over het verhaaltje van pagina 1 beantwoorden.
Laat de leerlingen de link volgen en het spelletje spelen op Wordwall.
De leerlingen klikken op de letters en schrijven het woord dat ze horen.
17 18
Slide 25 - Slide
Bekijk de werkbladen 17 en 18 van kern 7. De leerlingen maken deze zelfstandig. Loop rond en help waar nodig is.
18 19
Slide 26 - Slide
Lees samen deze bladzijdes in Veilig en vlot.
Maak gebruik van de methode voor-koor-door.
Bron afbeelding:
Zwijssen - Veilig en Vlot
schat
Slide 27 - Open question
De leerlingen leren ook om de letters op het toetsenbord te vinden. Het lastige is hierbij dat op het toetsenbord de hoofdletters zijn afgebeeld. Je kan de letters afplakken en alleen de aangeleerde letters in klein blokschrift erop plakken. Je kan hier ook gebruik maken van oplegmatjes die gebruikt worden voor het aanleren van blindtypen.