De wereld & ik - les 1

• Wereldcampus
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-3

De wereld en ik!

Les 1

      Leerdoelen

Leerdoel:

• De leerlingen weten wat cultuur en identiteit betekenen
• De leerlingen begrijpen waar hun gevoel voor identiteit vandaan komt
• 
  

Artikel lezen

https://npokennis.nl/longread/7813/waarom-kiezen-onze-jongens-voor-het-marokkaans-elftal

Schrijf de vragen en jouw antwoorden in je aantekeningen

Vragen:

• Wat bedoelt de schrijver met 'onze jongens'? 
• Waarom kiezen 'onze jongens' voor het Marokkaans elftal?

Stelling:

• Als je bent geboren in Nederland, moet je uitkomen voor het Nederlands elftal

Print uit en lees samen het volgende artikel: https://npokennis.nl/longread/7813/waarom-kiezen-onze-jongens-voor-het-marokkaans-elftal

Maak zelf een keuze of je alleen de vragen of stelling doet, of allebei

Wat is identiteit?

Wat is cultuur?

Begin de les met een vijf minuten durende uitleg over de invloed van cultuur op identiteit, en bespreek hoe culturele

tradities en waarden kunnen bijdragen aan het vormen van iemands identiteit. Laat de leerlingen vervolgens vijf

minuten nadenken over hoe cultuur hun eigen identiteit beïnvloedt. Laat ze in kleine groepjes vijf minuten werken

om een culturele traditie of waarde te onderzoeken die belangrijk is voor hun familie of gemeenschap. Organiseer

daarna een korte klassikale discussie waarin elke groep hun tradities en waarden deelt en reflecteren op hoe deze

bijdragen aan hun identiteit.

2. Voorkennis activeren

De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen.

Traditie

Opdracht:

Schrijf een paar tradities op die belangrijk zijn voor jou en leg uit wat het inhoudt.

Traditie: een gewoonte die binnen een cultuur van generatie op generatie wordt doorgegeven, zoals Sinterklaas en Kerstmis

Primaire identiteit

Primaire identiteit (Pi) = identiteit die wordt bepaald door aangeboren kenmerken, zoals geslacht en afkomst.

Voorbeelden

• Geslacht = ben jij geboren als man of vrouw?
• Afkomst = Waar jij of je familie vandaan komt.
• Accent = de manier waarop iemand woorden/klanken uitspreekt (bijv. Haags of Limburgs).​
• IQ = geeft aan hoe slim jij bent/jouw intelligentie (intelligentiequotiënt).​
• Geloof?

Laat de leerlingen zelf voorbeelden bedenken voordat je deze geeft.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Secundaire identiteit

Secundaire identiteit (Si) = Identiteit die wordt gevormd door eigen keuzes, zoals hobby's en muzieksmaak.

Voorbeelden

• Sport
• Muziek
• Politieke voorkeur = hoe wordt er omgegaan met het verschil tussen rijk en arm? 
• School
• Vrijwilligerswerk = werk dat mensen doen om andere mensen te helpen.

Laat de leerlingen zelf voorbeelden bedenken voordat je deze geeft.

5. Concrete en herkenbare voorbeelden

De docent maakt gebruik van praktische en concrete voorbeelden die voor leerlingen herkenbaar zijn in hun eigen leefwereld om tot beter begrip te komen. De docent doet hierbij een beroep op dual coding. Door het visuele en het verbale te combineren vergroot de docent de kans dat lesstof beter bij de leerlingen blijft beklijven.

Video over Ziyech

Afsluitende opdracht:
Schrijf 1 pi- en 1 si-kenmerken van jezelf op

whimsical.com