P3 week 2 Debat

• Nederlands
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 3

P3 week 2 Debat

vwo 3

Leerdoelen

Je leert jouw mening onder woorden te brengen en te luisteren naar andere meningen. 

Je leert jezelf krachtig te presenteren en overtuigend te spreken. 

Parlementair debat

acht speeches

'geachte jury, opponenten en overig publiek'

katheter  

4-4-4-2

Sprekerstaken en -rollen

jury

POI

Parlementair debat

Kijk mee naar een opname van het NK debatteren. 

Schrijf de volgende vragen in je schrift en beantwoord deze tijdens het luisteren en kijken: 

1. Welke drie argumenten noemt de spreker?

2. Welk voorbeeld gebruikt ze bij ieder argument?

3. Welk label geeft ze haar argumenten? Noem per argument één label.

04:44

1. Welke drie argumenten noemt de spreker?

2. Welk voorbeeld gebruikt ze bij ieder argument?

3. Welk label geeft ze haar argumenten? Noem per argument één label.

08:59

1. Welke drie argumenten noemt de spreker?

2. Welk voorbeeld gebruikt ze bij ieder argument?

3. Welk label geeft ze haar argumenten? Noem per argument één label.

Video's over presenteren

Presenteren: drie tips!

Drie tips voor een krachtige opening

Uit de praktijk...

Pr. dr. E. van Scherder - vanillevla vernietigt onze hersenen

Arjen Lubach - migratie tot op de bodem

Nasrdin Dchar - gouden kalfwinnaar

Complete debatten

NK havo vwo - baas in eigen buik

Het eerste oefendebat

"Freeze-'n-go"

Wisselende sprekers

Doel = oefenen met de vorm van het schooldebat.

Freeze 'n go

Nodig: reader, invulbladen met debatbeurten, stelling en drie argumenten, voor- en tegenstanders. 

Planning

10 min. Voorbereiding

4 min. GO+ 2 min. FREEZE: Eerste sprekers: Opzetbeurt voorstanders/tegenstanders 

4 min. GO+ 2 min. FREEZE: Tweede sprekers: Weerleggingsbeurt en derde argument

4 min. GO+ 2 min. FREEZE: Derde sprekers: repareren en weerleggen

2 min. GO+ 2 min. FREEZE: Vierde sprekers: conclusie debat

5 min. Afronding en jurering

Debat in vwo 3

Doel: Deze les heb je een indeling voor het komende debat (na de vakantie) en je gaat samen bepalen waarover jullie willen debatteren: stelling en definitie.  

• Groepsindeling: 1 tegen 2; 3 tegen 4; 5 tegen 6; 7 tegen 8
• Bepaal samen de stelling en de definitie.

Doel: Deze les maak je in jouw eigen team een opzet voor de voor- en tegenargumenten. 

• Deze opzetten moet iedereen in een eigen mapje stoppen: bruine map. Schrijf dus eigen aantekeningen.
• Zoek bij de voor- en tegenargumenten voldoende voorbeelden van deskundigen of onderzoeken.