Engels in de praktijk deel 3 hfd 2 Past Simple (onregelmatige werkwoorden.

Verledentijd
1 / 15
next
Slide 1: Slide
EngelsPraktijkonderwijsLeerjaar 2

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes, text slide and 1 video.

time-iconLesson duration is: 20 min

Items in this lesson

Verledentijd

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Video

This item has no instructions

Wat betekent:
Past Simple?
A
simpele woorden
B
verleden tijd
C
tegenwoordige tijd
D
voorbij simpel

Slide 3 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de regel van de regelmatige
werkwoorden in het Engels?
A
woord + et dus: walket
B
woord + ed dus: walked
C
hele werkwoord
D
moet je uit je hoofd leren

Slide 4 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de verleden tijd van het woord
dans? (dance)

Slide 5 - Open question

This item has no instructions

wat is de verledentijd
van to score?

Slide 6 - Mind map

This item has no instructions

Wat is de verleden tijd van
to cry?
A
cryd
B
cryed
C
cried
D
heeft geen verleden tijd

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Wat is de regel bij
onregelmatige werkwoorden?
A
woord + ed
B
woord + et
C
dat kan je niet weten
D
moet je uit je hoofd leren

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions



In welke rij staat de verleden tijd?
A
Rij 1
B
rij 2
C
rij 3
D
rij 4

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

I ... in the pool (swim)
Ik zwom in het zwembad.
Wat moet op de ...?

Slide 10 - Open question

This item has no instructions

I ... up the stairs (walk)
Ik loop op de trap.
Wat moet op de ...?

Slide 11 - Open question

This item has no instructions


A

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 13 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 15 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.