LES 1 ALTIJD ONLINE

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 4

              Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, etui 

1. Startklaar

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.

Lesplanning

• Voorkennis activeren 
• Inleiding
• Leerdoelen
• Filmpje
• Opdracht vragenblad invullen over tekst
• Woorden onderstrepen

• Werkblad maken
• Spinner
• Sleepvraag
• # Exit ticket  Kahoot

Wat doe jij als eerste als je wakker wordt?

1. Ik pak mijn telefoon
2. Ik ga ontbijten
3. Ik kijk of ik kan blijven slapen

Wat doe jij het vaakst met je telefoon?

1. Social media bekijken
2. Bellen of berichten sturen
3. Spelletjes spelen

We kijken gemiddeld meer dan 100 keer per dag op onze smartphone.

1. Waar
2. Niet waar

Smartphones worden vooral gebruikt om te bellen.

1. Waar
2. Niet waar

Wat gebeurt er vaak als je geen telefoon bij je hebt?

1. Je voelt je rustig
2. Je denkt aan andere dingen
3. Je wordt zenuwachtig of onrustig
4. Je gaat meer praten

              Inleiding

We gaan het hebben over iets wat jullie elke dag gebruiken: de telefoon en het internet.

Veel mensen gebruiken hun telefoon de hele dag. Ze kijken op Instagram, sturen WhatsAppjes, en maken video’s op TikTok.

Maar… is het eigenlijk wel goed om altijd online te zijn?

Inleiding

Door een goede inleiding voelen leerlingen zich betrokken en begrijpen ze het belang van wat ze gaan leren. Dit vergroot hun motivatie en leerresultaten. 

           Leerdoelen

Aan het einde van de les ...

• heb je nagedacht over “altijd online zijn” of het uitzetten van je telefoon
  
• heb je moeilijke woorden over "altijd online zijn" geleerd
  
• heb je de betekenis van de woorden geoefend
• heb je geleerd wat een digitale detox is – en waarom het soms goed is om even offline te zijn
• heb je geleerd hoe je een paar dagen zonder telefoon kunt overleven (en misschien zelfs leuk vindt!)

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Wat zag je in de vorige video,
noem 1 ding wat je is bijgebleven?

We gaan nu het volgende vragenblad invullen over de tekst.

Zet een streep onder de volgende woorden in de tekst:

Digitale detox                                                                Priority e-mails

Checken                                                                          Het kaf van het koren scheiden

Hechten aan iets                                                          'Starred' functie

Zones creëren                                                               Alert

Gemoedsrust                                                                Lichamelijk

Routine                                                                            Afspraak

Afgeleid                                                                           Inbox

Mapje                                                                               Limiet

Op ‘niet storen’ zetten                                             Bereikbaar zijn

Maak nu het werkblad in tweetallen

Routine

even stoppen met je telefoon, computer of internet

je maakt iemand belangrijk in je e-mail zodat je zijn/haar berichten sneller ziet

 een grens of maximum.

rust in je hoofd, je voelt je rustig

vaste volgorde waarin je dingen doet

limiet

gemoedsrust

'starred' functie

digitale detox

Weet jij welk woord?

           Begrippen
           uit deze les

Digitale detox           

Priority e-mails

Het kaf van het koren scheiden

Hechten aan iets                                

'Starred' functie

Zones creëren           

Gemoedsrust                                      

Routine 

Limiet

Alert

Exit ticket 

Kijk wat jij weet over digitale detox

https://play.kahoot.it/v2/?quizId=c2a0d5f8-56ea-45f3-b0bc-0332cae52694

Formatief evalueren: 

Het werken met leerdoelen maakt effectief feedback geven mogelijk.

Gedurende de les wordt continue geëvalueerd in hoeverre de leerlingen de leerdoelen

beheersen. Leerlingen gaan pas aan de slag met het volgende leerdoel wanneer zij

aantonen de vorige te beheersen. De docent laat op verschillende manieren weten waar

leerlingen naartoe werken (feed-up), of zij goed bezig zijn (feed-back) en wat de volgende

stap is (feedforward). Deze feedback is niet alleen gericht op een taak/product, maar vooral

ook op hoe leerlingen op een juist antwoord zijn gekomen (proces). Enkele praktische tips

om met formatief evalueren aan de slag te gaan: https://toetsrevolutie.nl/?p=2298 &

https://hetdigitalewerkvormenboek.files.wordpress.com/2020/07/het-digitale-

werkvormenboek.pdf

Ik wil zelf ook een digitale detox:

😒🙁😐🙂😃