Effectieve Ondersteuning bij Taalstoornissen in de Klas

Effectieve Ondersteuning bij Taalstoornissen in de Klas

Leerdoel

Aan het eind van de les kun je taalstoornissen herkennen en effectieve ondersteuning bieden als onderwijsassistent.

Wat weet je al over taalstoornissen en hoe onderwijsassistenten kunnen helpen?

Wat is een taalstoornis?

Een taalstoornis beïnvloedt het vermogen om taal te begrijpen of te gebruiken. Het kan expressieve en receptieve vaardigheden omvatten.

Rol van de onderwijsassistent

Onderwijsassistenten bieden individuele ondersteuning, helpen bij lesaanpassingen en bevorderen inclusiviteit.

Ondersteuning in groep 1-2

Focus op speelse activiteiten zoals verhalen vertellen, liedjes en rijmpjes om taalvaardigheden te stimuleren.

Ondersteuning in groep 3-4

Gebruik visuele hulpmiddelen en eenvoudige instructies om lees- en schrijfvaardigheden te bevorderen.

Ondersteuning in groep 5-6

Bevorder begrip door middel van groepsdiscussies en interactieve leesactiviteiten.

Ondersteuning in groep 7-8

Focus op complexe teksten, debat en samenvattingen om geavanceerde taalvaardigheden te ontwikkelen.

Materialen en methodes

Gebruik methodes zoals 'Taal in Blokjes' en visuele hulpmiddelen om leren te ondersteunen.

Case Study: Handelingsplan

Een handelingsplan identificeert doelen, interventies en evaluatiestrategieën voor een leerling.

Stap 1: Analyse van de situatie

Beoordeel de behoeften en huidige vaardigheden van de leerling met betrokkenen.

Stap 2: Doelen stellen

Stel specifieke, meetbare doelen op voor taalontwikkeling.

Stap 3: Interventies kiezen

Selecteer passende interventies en materialen die aansluiten bij de doelen.

Stap 4: Evaluatie en aanpassing

Evalueer regelmatig de voortgang en pas het plan indien nodig aan.

Reflectie en Vragen

Reflecteer op wat je hebt geleerd en stel vragen over onduidelijkheden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.