Diva klas 2 p2 - Algoritmes

• Informatica
• Informatievaardigheden
• Middelbare school
• vmbo b, k, g
• Leerjaar 2

DiVa

Leerjaar 2

Begrippenkennis: Algoritme

Lesafspraken:

• Laptop ligt altijd bij de start, dicht op de tafel. Je laat hem nog dicht totdat we gaan beginnen. (schriftje/snelhechter)
• Wil je elkaar helpen? Doe het dan niet voor de ander, maar vertel de ander wat er moet worden gedaan.
• Je zit niet aan elkaars laptop, ook niet voor de lol.
• Heb je een vraag, steek je hand op. Ga nooit met je laptop door de klas wandelen.

Wat is een algoritme?

1. Een type database.
2. Een soort computerhardware.
3. Een programmeertaal.
4. Een stappenplan voor het oplossen van problemen.

Waarom is het volgen van een kookrecept een voorbeeld van een algoritme?

Algoritmes zijn overal! Kun je voorbeelden noemen van Algoritmes?

• TikTok / Instagram / YouTube Shorts: Aanbevolen video’s op basis van jouw kijkgedrag.
• Snapchat & filters: Gezichtsherkenning en filterselectie.
• Spotify: 
  Muziekaanbevelingen en radio

• Webshops (Bol, Zalando)
• “Aanbevolen voor jou” en productvolgorde.
• Matchmaking en gedrag van tegenstanders in games (Fortnite, FIFA, Roblox)
• Autocorrect / Voorspellende tekst

Opdracht 1: ... algoritme

• Raad het getal! Elke leerling mag een getal noemen
  
• Ga net zo lang door tot het getal geraden is.

Vragen: 

1. Wat voor een soort algoritme is dit ? Waar wordt dit gebruikt?

2. Hoe kan dit proces sneller? 

Opdracht 2: zoekalgoritme

Een zoekalgoritme! Wordt gebruikt door zoekmachines

Raad het nieuwe getal. Nu mag je slimme, logische vragen stellen om sneller tot het antwoord te komen.  

Opdracht 3: modderdorp

Welkom in modderstad! Klap je laptop (als het kan) in tabletmodus en leg hem plat op tafel. 

In twee / drietallen:

Hoe kom ik het snelst van huis 1 naar huis 2? en van 1 naar 3? Tel de stenen

https://classic.csunplugged.org/documents/books/dutch/CS_draadloosdef.pdf

Activiteit 9: modderstad

1

2

3

Opdracht 3: modderdorp

• Hoe heb je deze opdracht aangepakt?
• Hoeveel stenen tel je in je route?
• Waarom precies deze route en niet een andere?
• Antwoord: 1 -> 2 is 9 stenen. 1 ->3 is ook 9 stenen

https://classic.csunplugged.org/documents/books/dutch/CS_draadloosdef.pdf

Activiteit 9: modderstad

Opdracht 3: modderdorp

Wat jij zojuist hebt gedaan is het toepassen van een algoritme. 

Je hebt een stappenplan bepaald en op basis van de gegevens die je hebt kun je de kortste route "berekenen". Je zoekt steeds de kortste, slimste verbinding die iets toevoegt aan je netwerk.

Zo doet Google Maps het ook!

https://classic.csunplugged.org/documents/books/dutch/CS_draadloosdef.pdf

Activiteit 9: modderstad

hetklokhuis.nl

Afspelen van video beginnen op 2:12!! Eindigen op 3:55

Waarom speelde de voetbalrobot slecht zonder AI?

1. De robot had geen batterijen meer
2. Het algoritme was te slim
3. Het algoritme kon alleen omgaan met de perfecte situatie
4. Robots kunnen niet voetballen

Wat doet AI dat een gewoon algoritme niet kan?

1. Zelf nadenken zoals een mens
2. Leren van situaties en zich aanpassen
3. Altijd perfecte beslissingen nemen
4. Geen algoritmes meer gebruiken

Waarin verschilt AI van een 'dom' algoritme

1. AI kan leren van voorbeelden
2. AI bevat geen regels
3. AI werkt alleen als er iets fout gaat
4. AI heeft een betere rekenkracht dan algoritmes

Hoe gebruikt AI algoritmes?

1. AI kan meer denken als een mens dan algoritmes
2. AI maakt willekeurige keuzes en de algoritmes vertellen welke keuzes juist zijn
3. AI is hetzelfde als algoritmes.
4. AI past algoritmes aan op basis van wat hij leert en daardoor neemt hij betere beslissingen