4.1

• Natuurkunde
• Middelbare school
• vmbo t, mavo
• Leerjaar 2

Bespreken opdrachten (paragraaf 1.2 opdracht 5, 9, 10, 12 en 15)

Waar denk je aan bij het woord
'Geluid'?

Zelfstandig werken

Wat? Maak §4.1 opdracht 2, 4, 6 en 8 (blz. 125)

Hoe? Zelfstandig of samenwerken binnen groepje

Tijd? 10 min

Hulp? Leerboek, help elkaar of vraag het de docent

Resultaat? Klassikaal bespreken

Klaar? Lees alvast 'Hoe komt geluid bij je oor' en 'Hoe versterk je geluid'

Zelfstandig werken

Wat? Maak §4.1 opdracht 2, 4, 6, 8, 9, 10, 13 en 15 (blz. 125)

Hoe? Zelfstandig of samenwerken binnen groepje

Tijd? 10 min

Hulp? Leerboek, help elkaar of vraag het de docent

Resultaat? Klassikaal bespreken

Klaar? Maak opdr. 3, 7, 11 en 12

Wat is geluid?

1. Geluid is een trilling
2. Geluid is energie
3. Geluid is een kracht
4. Geluid is een deeltje

Wat is hinderlijk geluid?

1. Geluid dat schadelijk is
2. Geluid dat niet schadelijk is
3. Geluid dat erg hard is
4. Muziek die je niet leuk vindt

Hoe noem je lucht die geluid overbrengt?

1. Meetrillende stof
2. Tussenstof
3. Geluiddempende stof
4. Geluidremmende stof

Een viool heeft een klankkast. Wat is de functie van een klankkast?

1. De klankkast versterkt het geluid
2. De klankkast verzamelt de klanken van de snaren en geeft deze door aan de lucht
3. De klankkast laat de tonen beter klinken
4. De klankkast laat vooral de lage tonen beter klinken

Een luidspreker zet

1. geluid om in elektrische stroom
2. elektrische stroom om in geluid

Een microfoon zet

1. geluid om in elektrische stroom
2. elektrische stroom om in geluid

Af voor de volgende les

§4.1 opdracht 2, 4, 6, 8, 9, 10, 13 en 15