Herhalingsles

Herhalingsles

Wat weet je nog van de lessen?

1 / 31
next
Slide 1: Slide
New lesson editorPedagogisch handelenSecundair onderwijs

This lesson contains 31 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Herhalingsles

Wat weet je nog van de lessen?

Deel 1 KVH

module 1: fundamenten (zie trim 1)

--> behoeften !


module 2: Hygiënisch en veilig handelen (zie trim 1)


module 3: kwaliteitsontwikkeling

--> belangrijke kwaliteitskaders in Vlaanderen

Behoeften

Als je werkt met mensen, ga je op zoek naar behoeften. Wat zijn vb van basisbehoeften volgens K&G? (2)

A

veiligheid, affectie, zingeving

B

zelfontplooiing, sociaal contact

C

erkenning, bevestiging

D

veiligheid en zekerheid

Welke behoefte herken je in volgende situatie: Noah probeert al een hele tijd een toren te maken maar het lukt hem niet. Hij begint te huilen.

Welke behoefte herken je in volgende situatie: in elke klas, in elk KDV, in elke BK, bij een onthaalouder, verloopt een dag steeds volgens hetzelfde ritme. Vaak hangt deze indeling ook op dmv pictogrammen zodat iedereen dit kan zien.

Welke behoefte herken je in volgende situatie: Ella komt naar jou en toont trots haar tekening

Welke behoefte herken je in volgende situatie: het is belangrijk voor het welzijn van kinderen dat het personeel in een school/KDV niet te vaak wisselt.

Welke behoefte herken je in volgende situatie: in elke kleuterschool, basisschool, in elk KDV wordt er stil gestaan bij feesten (moederdag, carnaval,...). In het secundair onderwijs wordt dit breder getrokken en wordt er geprobeerd om leerlingen zich ook verbonden te laten voelen naar de bredere wered (zoals acties voor Broederlijk Delen, 11.11.11).

Kwaliteitskaders in Vlaanderen

Welke uitspraak is waar?

A

Opgroeien is een deel van K&G

B

K&G is een deel van Opgroeien

Waarvoor staat de afkorting VAPH?

A

Vlaams Agentschap voor Participatie van Het Kind

B

Verenigde Alliantie van Professionele Hoelahoepers

C

Vlaams Agentschap voor Professionele Hulpverlening aan Jongeren

D

Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap

Elk gezin in Vlaanderen ontvangt vanuit Opgroeien automatisch een pakket financiële steun bedoeld om opvoeding te ondersteunen. Naam?

Lou groeit op in een kansarm gezin. Nu hij 13 is, komt hij steeds vaker in de problemen: spijbelen, stelen, betrokken in gevechten, .... Via de jeugdrechter wordt beslist om (tijdelijk) een andere gezin te zoeken waar Lou op weekdagen terecht kan voor en na school. In de weekends gaat hij nog wel naar zijn biologische ouders.


In dit geval zal er sprake zijn van:

A

Adoptie

B

Pleegzorg

Ook jongeren zoals Lou komen in contact met Opgroeien. Opgroeien zorgt er immers voor dat er naast straffen ook hulp geboden wordt aan jongeren die strafbare feiten plegen.


Deze taak wordt binnen Opgroeien beschreven als:

A

Aanpak moeilijk opvoedbare jongeren

B

Aanpak van minderjarige criminelen

C

Aanpak van jongeren die delicten plegen

D

Opvolgen kleine boefjes

Hoe heet de visietekst rond 'wat is kwalitatieve opvang?'.

In deze tekst staat niet precies aangegeven wat je moet doen als opvang (bijv. verplicht halal voeding aanbieden) maar wel algemene richtlijnen (bijv. rekening houden met verschillen tussen mensen).

A

Kwaliteitskader KinderOpvang

B

Memo Q

C

Pedagogisch Raamwerk

D

Zelfevaluatie-instrument

Uitgangspunten van Pedagogisch Raamwerk zijn:

  • vanuit warme relaties met anderen,

  • samenwerken met en ondersteunen van ouders,

  • gelijke kansen stimuleren voor kinderen, mannen en vrouwen

  • er voor zorgen dat elk kind:


A

uitgedaagd wordt

B

zich goed in zijn vel voelt

C

zich verbonden voelt met anderen

D

regelmatig uit eten kan

De KB's zorgen voor vaste rituelen, een rustig dagverloop, individuele aandacht. Ze proberen kinderen zich veilig, ontspannen en welkom te laten voelen.


Dit sluit aan bij het uitgangspunt dat elk kind

A

uitgedaagd wordt

B

zich goed in zijn vel voelt

C

zich verbonden voelt

De KB's laten kinderen samenspelen en elkaar helpen. Ze creëren momenten van samen lachen, wachten op elkaar, samen delen zodat kinderen zich gezien voelen en leren dat ze niet alleen staan maar bij de groep horen.


Dit sluit aan bij het uitgangspunt dat elk kind

A

uitgedaagd wordt

B

zich goed in zijn vel voelt

C

zich verbonden voelt

De ouders van Jochen merken op dat hij de laatste dagen heel slecht slaapt, ze weten niet goed wat te doen. De KB stelt voor om ook overdag het slaappatroon extra te observeren. Wanneer blijkt dat Jochen ook overdag moeilijker in slaap geraakt, raadt de KB aan om dit te melden bij de huisarts of de consultatiearts van K&G.


Dit sluit aan bij het uitgangspunt dat de KOV

A

en ouders moeten samenwerken

B

ouders moeten steunen in de opvoeding

In de BKO mogen de kinderen kiezen welk fruit ze eten, , leren ze wachten op hun beurt, ...

Dit sluit aan bij het uitgangspunt dat de KOV

A

gelijke kansen biedt voor iedereen

B

duurzaam omgaat met elkaar en met de omgeving

C

kinderen leert samenleven in een democratische samenleving

De MeMoQ is een tool om kwaliteit van een opvang te meten. Hij bestaat uit 4 delen.


Wat is geen onderdeel van MeMoQ?

A

Instrument voor zorginspectie

B

Pedagogisch Raamwerk

C

Wetenschappelijk meetinstrument

D

Wetgevend kader K&G

Elke opvang moet aantonen dat hij 'beleidsvoerend vermogen' heeft. Het moet dus aantonen dat ze stil staan bij de vraag 'leveren we kwalitatieve opvang aan kinderen en ouders'.


Vroeger moest dat opgeschreven worden in een 'kwaliteitshandboek', dat veel gewoon in de kast lag, nu moet de opvang aantonen dat ze een kwaliteitsmanagementsysteem heeft. Dit is een systeem dat aantoont dat ze zelf de kwaliteit van de opvang in kaart brengen en hieraan werken. Er zijn vele regels aan verbonden (zoals bijv. diploma-eisen voor werknemers).


Vanaf hoeveel kindjes is zo'n 'kwaliteitsmanagementsysteem' hebben?

A

2

B

5

C

9

D

18

Verbind elk deel uit het kwaliteitsmanagementsysteem met de betekenis

Wat vindt de opvang belangrijk? Waar staan ze voor?

Hoe werkt de opvang met afspraken en procedures? Hoe werken ze elke dag?

Hoe kijkt de opvang hoe het beter kan? Hoe maken ze de opvang nog beter?

kwaliteitsbeleid

kwaliteitsmanagement

kwaliteitsverbetering

In KOV Het Zonnige Zonnetje willen de begeleiders dat elk kind zich veilig en goed voelt. Kinderen krijgen de ruimte om te spele, te rusten en zichzelf te zijn. De opvang vindt het belangrijk dat alle kinderen, ongeacht hun achtergrond, welkom zijn.


Dit verwijst naar:

A

Beleid

B

Management

C

Verbetering

In KOV Het Zonnige Zonnetje heeft elke KB een 'aandachtskindje' dat ze extra observeren op welbevinden. Ze overleggen wekelijks rond hun observaties: hoe voelen de kinderen zich?


Dit verwijst naar:

A

Beleid

B

Management

C

Verbetering

D


Op het wekelijks overleg in KOV Het Zonnige Zonnetje komt aan bod dat er een broertje of zusje geboren zal worden bij Imane. Het team kijkt wat ze kunnen doen om hier ook in de opvang mee aan de slag te gaan.


Dit verwijst naar:

A

Beleid

B

Management

C

Verbetering

D


Waarvoor staat de afkorting BOA

A

aanbod voor Buitenschoolse Opvang en Activiteiten

B

Bureau voor Ontwikkeling van Adolescenten

C

Beleidsorgaan voor Ondersteuning van het Aankomende Kind

D

Bureau voor Opvoedkundige Advisering

Het BOA-decreet is ontstaan omdat er heel veel verschillende initiatieven waren voor schoolgaande kinderen, allemaal door elkaar georganiseerd.


Door het decreet wil men dat alle lokale organisatoren van vrijetijdsactivitieten meer gaan samenwerken.


Het gemeente- of stadsbestuur coördineert dit en zorgt er voor dat het beleid wordt opgesteld en uitgevoerd.

A

juist

B

fout

Elk gemeentebestuur krijgt financiële middelen om het BOA-decreet uit te voeren. Het bestuur beslist hoe middelen worden ingezet. Ze kiezen voor:


  • subsidies voor organisatoren die inzetten op kwetsbare doelgroepen

  • een maximumtarief voor ouders

  • extra budget voor organisaties die inzetten op inclusieve ondersteuning


Dit is een voorbeeld van hoe de gemeente omgaat met haar

A

Coördinerende functie

B

Beleidsmatige functie

Koppel omschrijving aan begrip

Risicoanalyse

Werkpostfiche

Samenvatting van de risico's + wat jij als werknemer extra moet doen (bijv. IDEWE) of dragen (bijv. schort)

doc met alle risico's op de werkplek + de gevolgen

doc dat opgemaakt moet worden door werkgever als er risico's zijn op de werkplek

zowel werkgever als werknemen vullen dit in

Heb je nachtarbeid? Omgaan met agressie? Speciale kleren nodig? ...