Nederlands leesvaardigheid

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Wie is deze voetballer?

Wie is deze voetballer?

Wie is deze voetbalster?

Wie is deze 

oud-voetballer?

Wie is deze voetbalster?

Wie is deze voetballer?

Wie is deze voetbalster?

Wie is deze voetballer?

Wie is deze oud-voetballer?

Wat gebeurt er met de hersenen als er een bal tegen het hoofd aankomt?

1. De hersenen golven naar achter en weer terug
2. Er breekt een stukje van de hersenen af
3. De hersenen blijven gewoon op dezelfde plek liggen
4. De hersenen golven naar voren en weer terug

Aan de slag!

- Lees de tekst eerst globaal door

- Lees vervolgens de tekst intensief door

- Markeer de kernzinnen

- Omcirkel signaalwoorden 

Wat is het onderwerp van deze tekst?

1. Koppen is slecht voor je
2. Gevolgen van koppen
3. Koppen
4. Ziektes door koppen

Voormalig profvoetballers lijden aan een verhoogd risico om te overlijden aan Parkinson of Dementie

1. Niet waar
2. Waar

Wat is het tekstdoel van deze tekst?

1. Overtuigen
2. Amuseren
3. Informeren
4. Activeren

Waarom hebben voetbalclubs in Engeland, Schotland en Noord-Ierland kopballen verboden in trainingen voor kinderen onder de elf jaar?

1. Omdat kinderen onder de 11 jaar vaak last hadden van een hersenschudding
2. Omdat veel ouders klaagden over veel hoofdpijn bij hun kind
3. Hiermee willen ze bereiken dat koppen wordt verbannen uit het voetbal
4. Vanwege het verhoogd risico op hersenletsel en gezondheidsproblemen

Wat is de duur van de meetbare geheugenstoornis na een reeks kopballen?

1. 12 tot 36 uur
2. 24 tot 48 uur
3. 25 tot 48 uur
4. 24 tot 26 uur

Hoeveel % van de coaches en de managers is voorstander van de introductie van koprichtlijnen voor senioren?

1. 35%
2. 64%
3. 80%
4. 70%

Mag er nog gekopt blijven worden in het voetbal?
Wat vinden jullie?

Ja, ik vind van wel

Nee, we moeten stoppen met koppen