Van 2D naar 3D

Van 2D naar 3D
1 / 29
next
Slide 1: Slide
KunstVoortgezet speciaal onderwijsLeerroute 2

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 7 videos.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Van 2D naar 3D

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Lesindeling

- Oefening: 1 minuut sculptuur
- Voorbeelden 3D kunstwerken 
- Oefening: 3D vorm
- Uitleg opdracht: 

Ode aan de kunstenaar-
Van 2D naar 3D

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Oefening 1
1 Minuut Sculptuur
Maak in 1 minuut met je handen een vorm van het papier. 
Je kunt het verfrommelen, scheuren, rollen, vouwen, etc.
timer
1:00

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

1

Slide 4 - Video

This item has no instructions

Strandbeesten

Slide 5 - Mind map

De strandbeesten van Theo Janssen bewegen op de kracht van de wind, alsof ze zelfstandig kunnen leven. Hij wil hiermee bewijzen dat hij fantasie ideeën tot leven kan wekken.
1

Slide 6 - Video

This item has no instructions

XXL dieren

Slide 7 - Mind map

Florentijn Hofman wil kunst maken die uitnodigend en vriendelijk is. Hij vindt dat je kunst moet kunnen aanraken, erop moet kunnen zitten of erin kunnen klimmen. Verder wil hij anderen zelf laten uitmaken wat je erin wil zien of aan wil beleven.
1

Slide 8 - Video

This item has no instructions

Levensechte beelden

Slide 9 - Mind map

De beelden van Ron Mueck zijn hyperrealistisch: ze lijken levensecht, maar zijn vele malen groter, of een enkele keren vele malen kleiner, dan in het echte leven. Hij zegt niet geïnteresseerd te zijn in wat echt lijkt, maar in wat echt voelt. Ron Mueck werkt zijn idee uit door een 3D-model in gips te maken, en daarna een plan van aanpak te maken voor hij aan het echte kunstwerk begint.

Slide 10 - Link

This item has no instructions

Slide 11 - Video

This item has no instructions

Slide 12 - Video

This item has no instructions

Slide 13 - Video

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Korte oefeningen
Techniek 1. Rillen en vouwen
Trek met potlood en liniaal een lijn op het karton. Ga met lichte druk langs deze lijn (niet snijden).
Vouw het karton langs de ril. Zo ontstaat een strakke vouw zonder scheuren.

Techniek 2. Tab-verbinding (zonder lijm)

Knip kleine lipjes (tabs) aan één onderdeel en maak sleuven in het andere onderdeel. 
Schuif de
tabs in de sleuven om onderdelen stevig te verbinden.

Techniek 3. Laagbouw
Bouw volume door meerdere lagen karton op elkaar te lijmen. Dit maakt je object steviger en geeft
meer diepte.

Techniek 4. Buigen van karton

Door meerdere rillijnen dicht bij elkaar te maken, kun je karton laten buigen. Zo ontstaan ronde of
golvende vormen.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Video

This item has no instructions

Oefening 2
Kies een vorm, bijvoorbeeld een vierkant, cirkel of driehoek.

Teken de vorm eerst een keer op papier. Maak de 3D vorm met de beschikbare materialen. 


timer
15:00

Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Verzamel 10 kunstwerken
 in de publieke ruimte

timer
10:00

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Ode aan de kunstenaar

De gemeente Rotterdam organiseert dit jaar een grote tentoonstelling van een bekende kunstenaar. 

Ter gelegenheid van dit evenement wil de gemeente een tijdelijk kunstwerk in de openbare ruimte laten plaatsen.

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Van 2D naar 3D


Jullie zijn gevraagd om in tweetallen een ontwerp te maken voor dit kunstwerk. 
Het ontwerp moet geïnspireerd zijn op 
een 2D-kunstwerk van de gekozen 
kunstenaar en vertaald worden naar een ruimtelijk object. Het doel is niet om het 
werk letterlijk na te maken, maar om de essentie ervan te vertalen: 
vorm, kleur, sfeer en betekenis.

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

De opdracht
Onderzoek
1) Kies samen een 2D-werk naar keuze 
2) Maak een mindmap met inspiratie uit het werk. Denk aan kleur, vorm, betekenis en gevoel
3) Schets ieder minimaal 3 ideeën voor een ruimtelijke vertaling. 
4) Combineer of kies één ontwerp
5) Werk dit uit in een ontwerpschets met: Materiaalkeuze, afmetingen en kleurgebruik

Maken
6) Bouw een 3D-maquette (minimaal 30 cm hoog) met karton, papier, folie, of ander materiaal.
7) Fotografeer de maquette met rustige achtergrond en goede belichting.
8) Plaats het werk digitaal in een omgevingsfoto (Photoshop).

Reflectie
9) Beargumenteer jullie keuzes schriftelijk: wat hebben jullie veranderd, behouden of toegevoegd?
10) Presenteer het werk aan de klas. Tijdens de presentatie vormt de groep een ‘jury’ die vragen stelt en feedback geeft

Slide 21 - Slide

This item has no instructions





Tamara de Lempicka, Young Woman in Green (1927–30)
Frida Kahlo, Self-Portrait with Thorn Necklace and Hummingbird, 1940
Georgia O’Keeffe. Pedernal, 1941
Hilma af Klint, De tio största, nr 3, Ynglingaåldern, grupp IV, 1907 
Charley Toorop, Drie generaties, 1891




Slide 22 - Slide

This item has no instructions








1) Kies een kunstenaar!

Picasso, couple, 1970
Henri Matisse, Tristesse du Roi, 1958
Fernand Léger, Les belles cyclistes, 1944
Edward Hopper, Automat, 1927 
Vincent Van Gogh, Zonnebloemen, 1889


timer
10:00

Slide 23 - Slide

This item has no instructions

timer
20:00
2)Maak 
een mindmap

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Link

This item has no instructions

3) Maak minimaal drie schetsen 
in je schetsboek
timer
30:00

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

4) Combineer of kies samen  één ontwerp
5) Werk dit uit in een ontwerpschets met: 
Materiaalkeuze, afmetingen en kleurgebruik

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Presentatie
1. Vertaling van het originele werk/kunstenaar: 
- Is het gekozen 2D-werk herkenbaar in het ontwerp? 
- Zijn vorm, sfeer of betekenis overtuigend vertaald naar 3D?

2. Ruimtelijke kwaliteit & openbare ruimte
Hoe staat het 3D object in de openbare ruimte?  Is er nagedacht zichtlijnen en plaatsing?

3. Creativiteit & experiment
Zijn er originele en eigen keuzes gemaakt? Gaat het ontwerp verder dan een letterlijke kopie?

4. Uitvoering
Is de maquette zorgvuldig en stevig uitgevoerd? 

5. Argumentatie & presentatie
Kunnen de makers hun keuzes helder uitleggen? 

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Evaluatie Periode 2
Open vragen:
- Welke opdracht vond je het leukst en waarom? 
- Welke opdracht vond je het minst leuk en waarom? 

Wat heb je van deze module geleerd? 
- Ik heb geleerd dat/hoe...
- Ik heb ervaren dat ik...


Slide 29 - Slide

This item has no instructions