Mentor les fouten maken mag

• Algemeen
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 1

MWU - fouten maken mag!

1. Ga zitten op je eigen plek

2. Pak je leesboek en start met lezen (10 min.)

Lesplanning

Lezen 10 minuten

Doel van de les

Hoe leer je van fouten? - Video

Stellingen

Opdrachten

Doel

We leren dat fouten en tegenvallers informatie kunnen geven en dat vaardigheden ontwikkeld kunnen worden.

Stellingen...

Wat vind jij van de situatie? Ben je het er mee eens? Waarom wel / niet?

Op school zou je nooit een onvoldoende mogen krijgen voor een fout

1. Waar
2. Niet waar

Van fouten leer je meer dan van goede antwoorden.

1. Waar
2. Niet waar

Je leert pas echt als je fouten durft te maken.

1. Waar
2. Niet waar

Een fout antwoord geven in de klas is helemaal niet erg.

1. Waar
2. Niet waar

Leraren zouden leerlingen vaker bewust fouten moeten laten maken.

1. Waar
2. Niet waar

Bang zijn om fouten te maken zorgt ervoor dat je minder goed leert.

1. Waar
2. Niet waar

Een leerling die veel fouten maakt, kan juist harder vooruitgaan dan een leerling die bijna nooit fouten maakt.

1. Waar
2. Niet waar

Je moet in de klas altijd je antwoord durven zeggen, ook als je niet zeker weet of het goed is.

1. Waar
2. Niet waar

Een fout die je zelf ontdekt, is waardevoller dan een goed antwoord dat je hebt overgeschreven.

1. Waar
2. Niet waar

Fouten maken hoort net zo goed bij leren als goede antwoorden geven.

1. Waar
2. Niet waar

Video - Hoe je hersenen leren van fouten maken

Een groei-mindset

Een groei-mindset betekent niet dat je alles kunt als je maar hard genoeg werkt. Sommige dingen blijven moeilijk. 

Het betekent dat je ervan uitgaat dat je vaardigheden kunt verbeteren door oefenen, feedback, strategieën en hulp.

Aan het werk:

Je ontvangt een werkblad. Ga dit zelfstandig invullen en neem de tijd om na te denken over de situaties.

Klaar? Ga werken aan een schoolvak / leren voor een toets. We bespreken straks het werkblad.

❌ “Ik ben slecht in presenteren.”

✅ “Presenteren vind ik nog lastig.”

❌ “Ik kan geen wiskunde.”

✅ “Ik begrijp dit onderdeel nog niet.”

❌ “Ik heb een onvoldoende, dus ik ben dom.”

✅ “Deze toets laat zien wat ik nog moet oefenen.”

Opdracht: Maak helpende zinnen

1. Ik ben hier gewoon niet slim genoeg voor.

2. Iedereen kan dit behalve ik.

3. Ik heb het verpest.

4. Ik ben slecht in leren.

5. Ik geef het op.

Opdracht: mijn fout als leermeester

Kies een situatie waarin iets niet goed ging.

Beantwoord de volgende vragen:

Wat gebeurde er?

Wat ging er mis?

Waardoor kwam dat?

Wat kan ik de volgende keer anders doen?

Wat heb ik hiervan geleerd?

Waarom vinden we fouten maken vaak zo vervelend?

Wat kunnen wij als klas doen zodat fouten maken veiliger wordt?

Exit ticket

Maak deze zin af:

Als iets niet lukt, probeer ik voortaan…