Digitaal bewust: AI in de klas - Doe onderzoek met AI - GEVORDERD
Digitaal bewust: AI in de klas - Doe onderzoek met AI (Gevorderd)
Elke leerling heeft nodig: (online) dataset, de hulpkaarten 'Onderzoeksvraag maken', 'Enquête maken' en 'Data analyseren en conclusies trekken'
Leerdoel: Je kunt een dataset aanleggen en analyseren met of zonder AI. Je kunt reflecteren op de mogelijkheden van AI in onderzoek.
Items in this lesson
Digitaal bewust: AI in de klas - Doe onderzoek met AI (Gevorderd)
Elke leerling heeft nodig: (online) dataset, de hulpkaarten 'Onderzoeksvraag maken', 'Enquête maken' en 'Data analyseren en conclusies trekken'
Leerdoel: Je kunt een dataset aanleggen en analyseren met of zonder AI. Je kunt reflecteren op de mogelijkheden van AI in onderzoek.
De dataset en de hulpkaarten zijn te downloaden via de website: https://www.rug.nl/society-business/scholierenacademie/leraren/op-school/digitaal-bewust-ai-in-de-klas
Wat betekenen de woorden 'data', 'dataset'en 'variabele'?
This item has no instructions
Een dataset aanleggen met een enquête
Lees de hulpkaart 'Enquête maken' zorgvuldig door.
Onderstreep informatie die nuttig voor jou is.
De dataset is te downloaden via https://www.rug.nl/society-business/scholierenacademie/leraren/op-school/digitaal-bewust-ai-in-de-klas
Opdracht: dataset aanleggen
Hoe? Ter plekke: een enquête in de klas. Werk in groepjes van 3 of 4 leerlingen.
Wat? Maak een korte enquête om erachter te komen welke leerstrategieën in deze klas zijn ingezet bij de vorige toets. Is je enquête klaar? Deel hem via de digitale leeromgeving met de rest van de klas.
Vul de enquête voor ieder groepje zorgvuldig in.
10
m
00
s
De dataset is te downloaden via https://www.rug.nl/society-business/scholierenacademie/leraren/op-school/digitaal-bewust-ai-in-de-klas
Opdracht: dataset analyseren
Bekijk de resultaten van jullie eigen enquête. Dit is jullie dataset.
Schrijf op een kladblaadje: wat valt je op? Welke patronen zie je? Welke conclusies kun je trekken?
5
m
00
s
De dataset is te downloaden via https://www.rug.nl/society-business/scholierenacademie/leraren/op-school/digitaal-bewust-ai-in-de-klas
Conclusies trekken: de hulpkaart
Bespreek samen de hulpkaart 'Data analyseren en conclusies trekken'.
Welke stappen en/of tips vind jij waardevol? Onderstreep deze.
De dataset is te downloaden via https://www.rug.nl/society-business/scholierenacademie/leraren/op-school/digitaal-bewust-ai-in-de-klas
Opdracht: wie kan het beste conclusies trekken?
Verdeel de klas in twee groepen:
Groep 1: trekt conclusies door zelf na te denken. Maakt gebruik van de hulpkaart.
Groep 2: gebruikt AI als hulpmiddel om conclusies te tekken.
Na 5 minuten presenteren beide groepen de conclusies aan elkaar.
5
m
00
s
De dataset is te downloaden via https://www.rug.nl/society-business/scholierenacademie/leraren/op-school/digitaal-bewust-ai-in-de-klas
Wat zijn opvallende verschillen tussen de AI-groep en de zelfdenkgroep?
This item has no instructions
Hoe controleer je of jouw conclusies kloppen?
This item has no instructions
Kansen
Risico's
Wat zijn de kansen en risico's van AI op het gebied van onderzoek?
This item has no instructions
Afsluiting - doe onderzoek met AI?
Om verder over na te denken...
Is een AI-systeem neutraler dan een mens bij data-analyse?
Wat doet een AI-systeem precies tijdens het analyseren van een dataset?
Leerdoelen:
Je kunt een dataset analyseren met of zonder AI.
Je kunt reflecteren op de mogelijkheden van AI in onderzoek.
De dataset is te downloaden via https://www.rug.nl/society-business/scholierenacademie/leraren/op-school/digitaal-bewust-ai-in-de-klas
