Les 5

Na 3 minuten...

Telefoon in de telefoon-tas

Pen + werkboek + aantekeningeschrift op tafel

timer

3:00

1 / 46

Slide 1: Slide

AardrijkskundeMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4,5

This lesson contains 46 slides, with text slides.

Items in this lesson

Na 3 minuten...

Telefoon in de telefoon-tas

Pen + werkboek + aantekeningeschrift op tafel

timer

3:00

Slide 1 - Slide

Telefoon in de telefoon-tas

Slide 2 - Slide

Schrijf zoveel mogelijk dingen op die je je nog herinnert uit de lessen over het hoofdstuk Wateroverlast

Individueel, 4 minuten, in stilte

timer

4:00

Slide 3 - Slide

Hints

Slide 4 - Slide

Herhalingsvragen

Herhalingsvragen over §1 - §4

Slide 5 - Slide

Herhalingsvragen: Wateroverlast (4.1 - 4.4)

Opbouw lengteprofiel?
Wat is het verschil tussen regiem en debiet?
Piekafvoer, verval en verhang?
Welke maatregelen hebben wij in Nederland genomen om overstromingsrisico's te beperken?
Wat is het verschil tussen absolute- en relatieve zeespiegelstijging?

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Startopdracht

Wat? Maken stencil startopdracht
Klaar? bestuderen H4

timer

6:00

Slide 8 - Slide

Bespreken startopdracht

Slide 9 - Slide

Huiswerk bespreken:

H4.4: opdr. 1,5,6

Slide 10 - Slide

H4: Wateroverlast

Slide 11 - Slide

Vandaag

Oefenopdrachten maken
Uitleg & oefenen 4.5

Slide 12 - Slide

Theorie §5

Ruimte voor de Rivier

Slide 13 - Slide

welke binnen- en buitendijkse maatregelen zijn er genomen om ons rivierengebied nu en in de toekomst te beschermen?

Slide 14 - Slide

§5

Welke binnen- en buitendijkse maatregelen hebben wij genomen in het Ruimte voor de Rivier project? Waarom?

Wat verstaan we onder het fluviale schaalniveau?

Slide 15 - Slide

De Waal bij Nijmegen

Welke begrippen passen hier?

Slide 16 - Slide

Graven van een nevengeul

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Onderdeel van "ruimte voor de rivier"

- Voor 1995 was het plan: Dijkverhoging

- Dit bleek niet genoeg

Slide 19 - Slide

Oorzaak

Verstrekt broeikaseffect

vaker piekafvoer
Meer neerslag + neerslag valt onregelmatiger = veranderingen neerslagregiem

Slide 20 - Slide

Oorzaak

Verstrekt broeikaseffect

vaker piekafvoer
Meer neerslag + neerslag valt onregelmatiger = veranderingen neerslagregiem

Slide 21 - Slide

Beleid over de grenzen

Hoe krijg je het voor elkaar dat dergelijke maatregelen in de bovenloop genomen worden?

internationale afspraken (op fluviaal schaalniveau)
vb.: Actieplan hoogwater en Rijnministersconferentie.

Slide 22 - Slide

Beleid over de grenzen

Hoe krijg je het voor elkaar dat dergelijke maatregelen in de bovenloop genomen worden?

internationale afspraken (op fluviaal schaalniveau)
vb.: Actieplan hoogwater en Rijnministersconferentie.

Slide 23 - Slide

In plaats van alleen dijkverhoging is er nu gekozen voor dijkversterking én rivierverruiming

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Ruimte voor de Rivier

Deltawet 1953: dijken moeten hoger.

-> Na watersnoodsramp

Deltaprogramma 2015: rivier moet meer ruimte krijgen

-> Na hoogwater in 1993 en 1995

dijkversterking
rivierverruiming
natuurontwikkeling

Toekomst?

Slide 34 - Slide

Ruimte voor de Rivier

Deltawet 1953: dijken moeten hoger.

-> Na watersnoodsramp

Deltaprogramma 2015: rivier moet meer ruimte krijgen

-> Na hoogwater in 1993 en 1995

dijkversterking
rivierverruiming
natuurontwikkeling

Toekomst?

Slide 35 - Slide

Kern: hoe maken we ruimte voor de rivier?

Slide 36 - Slide

Gezamenlijk bordaantekening maken

Neem deze over in je schrift zodra de volledige bordaantekening is gemaakt!

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Werk de bordaantekening uit

- Twee leerlingen werken zometeen de bordaantekening op het bord uit

timer

5:00

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Slide

Even oefenen

Slide 41 - Slide

We maken opdracht 1 gezamenlijk W.B. §4.5

Slide 42 - Slide

Nu jullie!

Slide 43 - Slide

Aan de slag: individueel Zs

1. Pak werkboek.

2. Maken opdrachten H4.5: opdr. 1,2,3,6.

3. Atlas nodig? Pak deze uit de kast.

5. Klaar? Maken samenvatting paragraaf 4.5

timer

15:00

Slide 44 - Slide

Reflecteren op de les

Slide 45 - Slide

Goed gewerkt vandaag

Laatste 5 min iets voor jezelf doen

timer

5:00

Slide 46 - Slide

Les 5

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

Slide 27 - Slide

Slide 28 - Slide

Slide 29 - Slide

Slide 30 - Slide

Slide 31 - Slide

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Slide

Slide 34 - Slide

Slide 35 - Slide

Slide 36 - Slide

Slide 37 - Slide

Slide 38 - Slide

Slide 39 - Slide

Slide 40 - Slide

Slide 41 - Slide

Slide 42 - Slide

Slide 43 - Slide

Slide 44 - Slide

Slide 45 - Slide

Slide 46 - Slide

More lessons like this

4.5 Ruimte voor de Rivier

4.5 Ruimte voor de Rivier

4.5 Ruimte voor de Rivier

water 3.6

§1.5 waterbeheer in Nederland

wateroverlast 6.1 &6.2

3.6 Waterbeheer in Nederland

1.2 Rivieren: Maatregelen