2M, Les 8 en 9, week 39

• Nederlands
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Welkom!

Lezen in je leesboek

Geen leesboek?

Schrijf een verhaal over je weekend. 

Lever het in bij je docent. 

Vorige les

• Fictie blok 3: personages, beschrijving, vertelperspectief
  
• Fictie blok 4: spanningstechnieken, sfeer en ruimte
• Spelling blok 1: oefenen via de linkjes in je e-mail. 

Doelen/

Wat gaan we doen vandaag?

• Aan het einde van de les weet je wat het Poëzieproject is. 
  
• Aan het einde van de les herken je zinnen met twee onderwerpen en twee gezegdes (spelling blok 2)
• Aan het einde van de les ken je de spellingsregel voor bijvoeglijke naamwoorden (spelling blok 2). 

Poëzieproject

• Helmie Still 
• Vrijdag 5 november en Zaterdag 6 november in Luxor

• 30 minuten: filmscript bespreken en start met filmen

Spelling, blok 2, opdr. 1, 2, 5, 6

- In totaal 4 opdrachten 

- Tafel: verlengde instructie 

- Samen de theorie doornemen, aantekeningen maken

- Aan het werk

Spelling, blok 2, opdr. 1, 2, 5, 6

- Zinnen met twee onderwerpen en twee persoonsvormen

- Theorie blz 78,  Maak opdracht 1, blz 79

- https://www.youtube.com/watch?v=1ayatkQ9l0A&t=73s

- Werkwoorden uit het Engels

- Theorie blz 79, - Opdracht 2, blz 80

- https://www.youtube.com/watch?v=H_RHEygmL2k&t=75s

Spelling, blok 2, opdr. 1, 2, 5, 6

• Bijvoeglijk naamwoord
• Theorie blz 81, Maak opdracht 5, blz 81
• https://www.youtube.com/watch?v=IyM8rfZbWOA minuut 3

• Hoofdletters en kleine letter
• Theorie blz 82, Maak opdracht 6

Fictie blok 1 t/m 6

• Lezen in je leesboek
• Theorie blok 5 en 6 lezen 
• Beginnen aan de eindopdracht
• Volgende les: beoordelingsformulier

Doelen behaald?

- Aan het einde van de les weet je wat het Poëzieproject is.

- Aan het einde van de les herken je zinnen met twee onderwerpen en twee gezegdes (spelling blok 2)

- Aan het einde van de les ken je de spellingsregel voor bijvoeglijke naamwoorden (spelling blok 2). 

Les 2, vrijdag 1 oktober

• Aan het einde van de les weet je wat 'verschillende manieren van tijd in verhalen, verhaalbegin en verhaaleinde' zijn.
• Aan het einde van de les heb je het beoordelingsformulier doorgenomen. 
  
• Aan het einde heb je het schema voor de eindopdracht ingevuld (zie e-mail). 
• Spelling blok 3, meervoud van zelfstandig naamwoord

Fictie

• Welke begrippen ken je nog? (kijk in je schrift)

• Begrippen blok 1 t/m 4 fictie af
• Begrippen blok 5 en 6
• Verschillende manieren van tijd in verhalen, verhaalbegin en verhaaleinde (blok 5), thema en moraal (blok 6)

• https://www.youtube.com/watch?v=kqXSFdFxvl8

Fictie blok 5 en 6

• Blok 5 en 6, welke begrippen?

• Koppel de theorie aan het verhaal in je boek

• Uitdaging: Blok 5, verhaal lezen, opdracht 1 maken

Beoordelingsformulier

• In de e-mail
• Samen doornemen
• Vragen?
• Bekijk het werk van je buurman/ buurvrouw en geef jouw mening met argumenten. 

Eindopdracht 

• Leesboek lezen binnen 5 weken
• Keuze uit: lapbook, presentatie, mondeling
• Theorie toepassen op je eigen leesboek
• Aantonen dat je de theorie van fictie kent en kan toepassen
• Schema via de e-mail 
• Opdracht: Vul het schema in. 

Werkwoord spelling blok 2 & 3

• Blok 2, opdracht 1, 2, 5 en 6 nakijken

• Blok 3 meervoud zelfstandig naamwoord
• Maak opdracht 2, blz 128 

Energizer

Kahoot: Nieuws

Tijd over? Galgje

- Een woord dat je maken heeft met fictie

- Een woord dat uit je leesboek komt

Maak de volgende zinnen af...

benodigdheden: iPad

Wat heb ik deze les gedaan?

Wat heb ik deze les geleerd? Denk aan de lesdoelen.

Doelen behaald?

• Aan het einde van de les weet je welke personages, vertelperspectieven, spanningsmogelijkheden en ruimte en sfeer omschrijvingen zijn.
• Aan het einde van de les heb je fictie, blok 4, opdracht 1 (en 5) gemaakt en nabesproken. 
  
• Aan het einde heb je het schema voor de eindopdracht ingevuld (zie e-mail). 

Afsluiting

• Zijn er vragen?
• Volgende les: huiswerk = Blok 4, fictie, opdracht 1 (en 5)
• Bedankt voor jullie aandacht
• Schuif de stoelen aan

Opdracht: tijdslijn

• Ben je vroeger voorgelezen?
• Heb je anderen voorgelezen?
• Welke boeken ken je nog?
• Wat was daar bijzonder aan?

• Maak: opdracht tijdslijn