Havo épreuve blanche luistervaardigheid en leesvaardigheid DELF A2

• Frans
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 4

Épreuve blanche compréhension écrite

Pendant ce cours, on va lire

Plus exactement, on va faire

l'épeuvre blanche

--> oefentoets 

Programme pour la compréhension écrite

Ce qu'on va faire:                                             Objectifs:

-leestips bespreken                                       -geconcentreerd blijven 

-oefentoets maken                                        - De kern uit tekst en vragen halen

(30 minuten)                                                     - Franse vragen begrijpen

-toets nakijken                                                 - Tempolezen: 8 minuten per tekst

- opdrachten nabespreken                        - Van elkaars uitleg leren

in drietallen                                                        - begrijpen waarom een bepaald ant

                                                                                woord het juiste is

Overleg 1 minuut. Welke tips hebben jullie voor elkaar? (één leerling logt in op LessonUp).

1) Tips: voici quelques astuces

Avant la lecture:

1 Lees eerst de titel en de tussenkopjes van een tekst; bekijkt e.v.t de plaatjes

2 Lees dan de vragen die bij de tekst horen

3 Probeer van elke vraag de kern vast te stellen (ook van de meerkeuze-antwoorden)

4 Zoek voor de kern naar woorden die je begrijpt 

5 Let altijd op vraagwoorden (qui, que, où, quand, combien...)

Van de kern willen ze iets teruglezen in de tekst: als ze gaan lezen, willen ze die kern tegenkomen in de tekst

1) Tips: voici quelques astuces

Pendant la lecture:

5 Zijn er woorden die je niet kent? Geen nood. Je hoeft niet alle woorden te kennen om een tekst te begrijpen.

6 Gebruik woordraadstrategieën :

kijk of het woord lijkt op een Nederlands of Engels woord dat je kent

of probeer de betekenis te herleiden uit de context.

7 (Bijna) alle vragen beantwoord? Herlees de tekst of een gedeelte ervan om jouw antwoorden te controleren

Van de kern willen ze iets teruglezen in de tekst: als ze gaan lezen, willen ze die kern tegenkomen in de tekst

2) Faire l'épreuve blanche: pp.85-88

- tafels uit elkaar

- voor elke tekst 8 minuten

- aide-mémoire: bepaal de kern van elke

vraag (en antwoord)

- Klaar? Noteer per tekst de vragen die je lastig vond

                 Daarna: even rustig wachten, leid anderen niet af

3) Corriger l'épreuve blanche

Texte 1: a + 4, b + 1, c + 3, d + 5, e + 2

Texte 2: 1 c; 2 Gare Montparnasse; 3 c; 4 a; 5 devant le cinéma

Texte 3: 1 b, 2 b, 3 c, 4 vrai: toutes les informations demandées sont obligatoires, 5 24 heures

Texte 4: 1 a; 2 c; 3 Vrai: Ce sont les premiers servis / les animaux passent avant les hommes; 4 Les éléphants; 5 Vrai: depuis 3 semaines; 6: réserver

              

                

4) Discussion de l'épreuve blanche

We gaan 4 opgaven bespreken in groepjes. Je kunt stemmen op de volgende opgaven. Je krijgt een minuut de tijd om te kijken welk van de onderstaande opdrachten jij wilt bespreken.

tekst 2 opgave 3;

tekst 3 opgaven 2, 4 en 5;

tekst 4 opgaven 3, 4 en 5;

                

              

                

zet de teksten en opgaven op het bord en daarachter kun je dan het aantal leerlingen zetten dat deze opgave wil bespreken

4) Discussion de l'épreuve blanche

Werkvorm: we gaan werken in groepjes van 3

                        per ronde bespreken jullie één van de gekozen opgaven

                        per ronde bespreken jullie waarom het antwoord x moest zijn

Ga per vraag met elkaar na:

-1 Wat was de vraag, begreep je deze?

-2 Begrijp je waarom x het juiste antwoord is?  --> teksten erbij. Zoek het tekstdeel (een zin, paar woorden) waarmee je het antwoord kunt verklaren. 

-3 Wat was jouw eigen antwoord, hoe kwam je daaraan? 

 

              

                

Stappen op een handout zetten en deze x keer uitprinten

Of: op het bord zetten

4) Discussion de l'épreuve blanche

Groep 1: Fatine, Lennart, Anouk

Groep 2: Dilara, Fabian, Soraya

Groep 3: Elena Pejic, Elena Kaimer, Ali

Groep 4: Dieter, Else, Andy

Groep 5: Marsha, Daniela, Renco

Groep 6: Duan, Jarno, Romaisa

Groep 7: Jort, Jarmo, Lisanne

--> Kies allemaal 1 gespreksleider binnen jullie drietal

Op volgorde van hoe de namen staan is er per ronde een leerling gespreksleider

Uiteindelijke doel: 

Klassikale bespreking waarin elk groepje uiteindelijk aan de rest van de klas kan uitleggen wat het antwoord is en hoe men tot het antwoord gekomen is

4) Discussion de l'épreuve blanche

Werkvorm: we gaan werken in groepjes van 3

                        per ronde bespreken we één van de gekozen opgaven

                        per ronde bepalen jullie waarom het antwoord x moest zijn

Ga per vraag na:

- Wat was de vraag, begreep je deze?

- Begrijp je waarom x het juiste antwoord is?  --> teksten erbij. Zoek het tekstdeel (een zin, alinea) waarmee je het antwoord kunt verklaren. 

- Wat was jouw eigen antwoord, hoe kwam je daaraan? 

 

              

                

Stappen op een handout zetten en deze x keer uitprinten

Of: op het bord zetten

S'il nous reste du temps...

Indien we nog tijd over hebben heb je twee opties:

1) Ga naar magister --> studiewijzer --> kies een luisteropdracht die je nog moet doen (wel oortjes voor nodig!)

2) Kies een leesopdracht die je nog moet doen

--> Vanaf nu hebben jullie elke week een lesuur waarin je kunt oefenen met lezen en luisteren. 

Épreuve blanche compréhension orale

Pendant ce cours, on va écouter!

Plus exactement on va faire

l'épeuvre blanche

--> oefentoets 

Voici le programme

On va faire:                                                                      Objectifs:

-Luistertips vooraf bespreken                               - geconcentreerd blijven

-oefentoets maken                                                     - de ''kern''* begrijpen

(+/- 15  minuten)                                                          - Franse vragen begrijpen

-antwoorden nakijken                                                - wat gaat goed en wat is nog

- nogmaals luisteren en                                            moeilijk--> vaststellen

 uitleg van antwoorden                                            

- bingo en français                                                      

Kern verstaan, maar ook:...

...kern halen ze uit de vraag

dan moeten ze die vraag wel begrijpen

anders valt er geen kern uit te halen

Mots-croisés alleen als we genoeg tijd over hebben. en dit geldt voor zowel havo als vwo

Rappel: question type ''vrai ou faux?''

On va faire: TEXTE 4, question 5, p.88

Bewering: ''Le spectacle se joue depuis plusieurs semaines''. 

- wat begrijp ik van de vraag? Plus ik kies een zoekterm. 

- ik zoek naar het tekstdeel dat over deze vraag gaat

-ik lees dat tekstdeel en 1) zoek woorden die met de bewering te maken hebben, dus ''kernwoorden'' en 2) probeer deze te begrijpen.

- ik vergelijk het zoekwoord en kernwoorden

- Ik citeer ''depuis 3 semaines'' als justification

Kern verstaan, maar ook:...

...kern halen ze uit de vraag

dan moeten ze die vraag wel begrijpen

anders valt er geen kern uit te halen

Mots-croisés alleen als we genoeg tijd over hebben. en dit geldt voor zowel havo als vwo

1) Tips / astuces

Overleg eens kort; welke tips hebben jullie voor elkaar voor het maken van een luistervaardigheidstoets?

Noteer 2 tips; die ga je hierna invullen in LessonUp.

Overleg een minuut. Welke tips hebben jullie voor elkaar? (één leerling logt in op LessonUp).

1) Luistertips

-Tijdens het lezen van vragen: zoek naar woorden die je begrijpt

- Let op vraagwoorden (qui, que, combien, où)

-Concentreer je op de de kern*

- Blijf luisteren als je het juiste antwoord langs hoorde komen. 

-Veel sprekers herhalen zichzelf een beetje (synoniemen). Gebruik dat.

-Voorkom dat je snel afgeleid wordt. 

-Als je het antwoord op een vraag niet weet,...

… vul dan in elk geval meteen een voorlopig antwoord in

Ga ik jullie een voorbeeld van laten zien

Tip: concentreer je op de kern

Haal in gedachten de kern uit de antwoorden. Onderstreep die kern.

A De agenten klagen over een hoge werkdruk

B Bij de politie worden de beschikbare mensen niet goed ingezet.

C Het aantal criminelen is enorm toegenomen de laatste jaren.

Probeer dan de kern van die zinnen te onthouden:

--> A: klagen hoge werkdruk

--> B: mensen verkeerd ingezet

-->C: steeds meer criminelen

*belangrijk hierbij is: bij de luistertoets van DELF staan die antwoorden in het Frans.

Want: vraag en antwoord in het Frans.

Dus --> Haal ook uit elke vraag zélf een of meer kernwoorden.

2) Faire l'épreuve blanche

--> à faire: tafels uit elkaar schuiven

 Werkwijze: per fragment:

-30 seconden lezen 

-1e keer luisteren 

-30 seconden om alvast vragen te beantwoorden en concentratie goed te krijgen 

-2e keer luisteren

- 30 seconden om de vragen te beantwoorden

kopietjes voor havo 4 maken

3) Correction des réponses

À faire:  kijk de antwoorden na. Na het nakijken gaan we een tweede keer luisteren en zet ik het geluid stop wanneer een antwoord is langsgekomen. 

Exercice 1:

1 c

2 a

3 ordinateurs portables / films / jeux videó

4 a

5 les téléphones portables

                

                

3) Correction des réponses

Exercice 2:

1 problème à son travail

2 C 

3 12 h 15

4 0689776512

5 a 

3) Correction des réponses

Exercice 3

1 elle a sorti un nouveau cd

2 a 

3 b

4 0144883100

5 a

6 le 3 juin 

3) Correction des réponses

Exercice 4

Dialogue 1 + d

Dialogue 2 + b

Dialogue 3 + a

Dialogue 4 + c

25 pnt in totaal --> 10 punten = 4. Hoeveel werk heb je hiervoor verzet?

4) Ecouter encore une fois

À faire:  We gaan een derde keer luisteren naar exercice 1 + 2. Ik onderbreek het geluid.

Zet ik het geluid stil, dan...

- herhaal ik wat er gezegd is

- vertel ik wat het betekent (of vraag ik dit aan één van jullie)

- bepaal ik hoe dat het juiste antwoord is op vraag x

                

                

bijv vraag 1 van exercice 3: son nouveau cd. Je hoort cd en zelfs nouveau cd --> nieuwe cd. --> ik luister dus alleen naar belangrijke woorden. Ik gebruik daarbij wel mijn voorkennis die ik nu heb; ze zijn immers bij een radio ''francophone'', dus daar zal het ook wel over muziek gaan. Dat klopt ook want het gaat over een zangeres. 

5) Écouter les chiffres

À faire:  2 van jullie delen bingovelletjes uit 

C'est un bingo de chiffres 

Chiffres: 10 à 100

objectif: répéter les chiffres en français

*S'il nous reste du temps: exercice sur les heures en français

                

Vanaf volgende week gaan we het zo doen:

Als havist volg je het op één na hoogste opleidingsniveau dat er in Nederland is. Daar gedraag je je dan ook naar. Dat begint al met het mee hebben van de boeken. Daaronder versta ik: je hebt DELF A2 en een schrift mee aan het BEGIN van de les. Moet je de boeken nog ophalen? Dan versta ik daaronder dat je je boeken NIET bij je hebt. Volgende week woensdag en donderdag heb je de boeken dus bij je. Lukt dit niet? Dan blijf je de dinsdag erop na het 7e lesuur bij mij na. Deze sanctie geldt altijd. Heb je hieromtrent vragen, of een andere vraag? Kom na de les bij me, dan heb ik alle tijd voor je. 

Laat leerlingen zelf doorlezen. 

Plattegrond: ik wil de plattegrond voorlopig zo houden. Alleen Anouk en Dilara zouden bij elkaar willen zitten. Ik kan Soraya en Duan naast elkaar zetten en Daniela alleen laten werken.