Drieslag- en handelingsmodel

Semester 4: Leslijn A
Rekendidactiek 
Week 5
1 / 25
next
Slide 1: Slide
LeslijnMBOStudiejaar 2

This lesson contains 25 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Semester 4: Leslijn A
Rekendidactiek 
Week 5

Slide 1 - Slide

Inhoud van de les
-> Korte herhaling Drieslagmodel
-> Handelingsmodel
-extra: vertaalcirkel
- Getallen (opdracht reader)

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Drieslagmodel
Wat zou je hiermee kunnen doen?

Slide 4 - Open question

doel drieslagmodel
Observeren!!!

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Video

Handelingsmodel .... wat kun je hiermee?

Slide 9 - Open question

formeel handelen
voorstellen - abstract
voorstellen - concreet
 informeel handelen
Fase 4
Fase 3
Fase 2
Fase 1

Slide 10 - Drag question

Wat is het eerste niveau van uitleg volgens het handelingsmodel?
A
Formeel handelen
B
Voorstellen- concreet
C
Voorstellen - abstract
D
Informeel handelen (doen)

Slide 11 - Quiz

Wat is het derde niveau van uitleg volgens het handelingsmodel?
A
Formeel handelen
B
Voorstellen- concreet
C
Voorstellen - abstract
D
Informeel handelen (doen)

Slide 12 - Quiz

Bij welke fase horen deze sommen uit WIG?
A
Fase 1
B
Fase 3
C
Fase 2
D
Fase 4

Slide 13 - Quiz

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Welke woorden uit een som horen bij snelheid?

Slide 16 - Open question

Wat gaat hier mis? 

Slide 17 - Slide

Welke vraag of vragen zou jij stellen aan deze leerling?

Slide 18 - Open question

Slide 19 - Slide

de vertaalcirkel
Kernprobleem van het rekenonderwijs is namelijk het leggen van een verbinding tussen een context en de juiste bewerking (som). En door te werken met de vertaalcirkel wordt dat probleem kleiner. Daarom wordt bij het werken met de vertaalcirkel ook gestart met een verhaal óf met een kale som. En daarom is bij het werken met de vertaalcirkel de nabespreking ook zo cruciaal (rol van de leerkracht). Zwakke rekenaars hebben veel good practice nodig, met name bij de wat meer abstracte vertalingen. Die good practice krijgen ze bij de nabespreking.
Zet deze pas in na het gebruik van de andere 2 modellen!!

Slide 20 - Slide

Getallen
-Telgetal/ordinaal getal (1,2,3, 1e, 2e, 3e)
Hoeveelheidsgetal/kardinaal getal
-Naamgetal (buslijn 4)
- Meetgetal - maat (Luuk is 4 jaar)
-Formeel getal - kaal rekengetal

Slide 21 - Slide

Welke functie heeft het getal 30?
Het is vandaag 30 september.
A
Hoeveelheidsgetal
B
Telgetal
C
Rekengetal
D
Naamgetal

Slide 22 - Quiz

Welke functie heeft het getal 5?
Het touw is 5 meter lang.
A
Rekengetal
B
Naamgetal
C
Meetgetal
D
Telgetal

Slide 23 - Quiz

Slide 24 - Video

Volgende week
Een voorbeeld lesje "de rekenkring"
Aan de slag met de reader
Starten met voorbereiden eigen rekenlesje

Slide 25 - Slide