(L1) Cultuur

• Burgerschap
• MBO
• Studiejaar 1

Sociaal maatschappelijke dimensie

Hoe maak ik deel uit van de gemeenschap waarin ik leef? En hoe kan ik daar een actieve bijdrage aan geven?

Planning periode 2:

Thema 1: Cultuur en identiteit (les 1 t/m 3)

Thema 2: Multiculturele samenleving (les 4 t/m 6)

Thema 3: Veiligheid (les 7 t/m 9)

Thema 4: Media (les 10 t/m 12)

Toets over de sociaal-maatschappelijke dimensie (blz. 22 - 80) 

Kan nog van worden afgeweken

Afronding Sociaal-Maatschappelijke dimensie:

Les 1:

Cultuur

Schokland: blz. 22 -25

Hoe kun je culturen herkennen?

Planning:

1). Wat is een cultuur?

2). Wat zijn dominante,  sub- en tegenculturen?

3). Religie

4). Tradities, symbolen en rituelen

5). Huiswerk

Wat wordt er bedoeld met het begrip cultuur?

Het geheel aan kenmerken, waarden en normen die een bepaalde groep mensen deelt.

   Waarden:               Normen:

• Wat belangrijk wordt gevonden 

 

• Ideaal of principe

• Bestaat vaak uit één woord

• Wat normaal wordt gevonden

 

• Ongeschreven (gedrags)regel

• Staat in dienst van de waarde

Wat hebben gewoonten met cultuur te maken?

Bekijk de afbeelding:

Wat blijkt uit de cartoon over de rol van cultuur?

Mensen uit een gemeenschappelijke cultuur:

- delen bepaalde gewoontes, waarden en normen;

- begrijpen elkaar beter;

- voelen zich meer verbonden met elkaar.

Wat zou 'dominante cultuur' betekenen?

• Een cultuur  die door de meeste mensen in een land of gebied wordt gedeeld.

Wat zijn de kenmerken van de
'dominante cultuur' in Nederland?

Subcultuur

• Een cultuur  van een bepaalde groep mensen, met andere kenmerken en gebruiken dan de dominante cultuur.

Tegencultuur

• Een subcultuur waarvan de waarden, normen en gewoontes botsen met de dominante cultuur 

Waarom zijn de relschoppers van afgelopen weekend een tegencultuur te noemen?

Religie

Een geloof waarbij één of meer goeden centraal staan

Welke conclusies kun je trekken als je deze cirkeldiagram bekijkt?

Traditie:

Symbool:

Ritueel:

Een gewoonte die van generatie op generatie wordt doorgegeven.

Een teken dat een specifieke betekenis heeft in een cultuur of religie

Een handeling die een bepaalde betekenis heeft in een cultuur

Hoe kun je culturen herkennen?

Aan de slag:

Wat?: Maak opdrachten: 1 t/m 5 + Verwerkingsopdrachten 1 & 2 van Thema 1: Hoofdstuk 1: Cultuur (WB blz. 28 - 33)

Hoe?: In je werkboek of in een Word-bestand

Hulp?: De docent (tijdens de les), je laptop en je medestudent

Tijd?: Tot de timer op nul staat of de opdrachten af zijn

Uitkomst?: Je hebt geoefend met de leerstof.

Klaar?: Ga bezig met het maken van een samenvatting van Hoofdstuk 1 Cultuur (HB blz. 22 - 25)