Beeldvorming in Popcultuur: Een Kritische Blik

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Beeldvorming in Popcultuur: Een Kritische Blik

Leerdoelen

- Leerlingen bewust maken van de invloed van popcultuur op beeldvorming.

- Inzicht verschaffen in stereotype beelden en de impact ervan op individuen en gemeenschappen.

- Leerlingen in staat stellen kritisch na te denken over de beelden die ze tegenkomen in popcultuur.

- Het vergroten van bewustzijn en begrip van de impact van structureel racisme en onrechtvaardigheid in het rechtssysteem.

Geef een korte introductie van de leerdoelen van de les.

Wat weet je al over de invloed van popcultuur op beeldvorming?

Introductie

- Belang van beeldvorming in popcultuur. 

- Trailer van de serie 'When They See Us' tonen.

Leg uit waarom het belangrijk is om bewust te zijn van beeldvorming in popcultuur. Toon de trailer van de serie 'When They See Us' om de leerlingen een voorbeeld te geven van hoe popcultuur kan bijdragen aan stereotype beelden.

Wat is beeldvorming?

- Definitie van beeldvorming in popcultuur. 

- Voorbeelden van beeldvorming in popcultuur.

Geef een duidelijke definitie van beeldvorming in popcultuur en geef enkele voorbeelden om het concept te verduidelijken.

Stereotype beelden

- Bespreking van stereotype beelden in popcultuur. 

- Schadelijke gevolgen van stereotype beelden.

Leg uit wat stereotype beelden zijn en bespreek de schadelijke gevolgen die ze kunnen hebben op individuen en gemeenschappen.

Discriminatie en vooroordelen

- Uitleg over verschillende vormen van discriminatie en vooroordelen in popcultuur.

Leg uit dat discriminatie en vooroordelen in verschillende vormen kunnen voorkomen in popcultuur en illustreer dit met relevante voorbeelden.

Concepten en theorieën

- Cultuurindustrie 

- stereotypering 

- mediaeffecten 

Introduceer enkele relevante concepten en theorieën uit de literatuur om de leerlingen een theoretisch kader te geven voor het analyseren van popcultuurbeelden.

Groepsdiscussie

Jullie worden verdeeld in groepjes van max 4 leerlingen 

Doel: je krijgt een popcultuurvoorbeeld aangewezen  en bespreek welke beelden en stereotypen ze identificeren. 

Dit  gaan jullie presenteren 

Verdeel de klas in kleine groepen en geef elke groep een popcultuurvoorbeeld. Laat ze bespreken welke beelden en stereotypen ze identificeren en laat elke groep hun bevindingen presenteren aan de klas.

Popculture voorbeelden 

Film: Black panter 

Serie: Pose 

Muziek: album Lemonade van Beyonce 

Stripboek: Ms. Marvel 

Social media-campagne: #OscarsSoWhite 

Verdeel de klas in kleine groepen en geef elke groep een popcultuurvoorbeeld. Laat ze bespreken welke beelden en stereotypen ze identificeren en laat elke groep hun bevindingen presenteren aan de klas.

Werkblad 

Jullie gaan aan de slag met een werkblad. 

Eerder klaar? en er is tijd over, dan gaan we een stukje van When they see us kijken. 

Toon een selectie van beelden uit popcultuur en laat leerlingen individueel analyseren welke stereotypen of vooroordelen ze waarnemen. Bespreek vervolgens de resultaten in de klas.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.