H8: Doel van straffen: documentaire materiele en immateriële schade

• Maatschappijleer
• Middelbare school
• vmbo k
• Leerjaar 4

Vandaag: 

1. Check-in: hoe zit je erbij? Welke            successen?  1 min

2. De lesdoelen van deze les 1 min

3. Klassikale instructie: schade 10             min

4. Documentaire kijken 25 min

5. Nabespreken 10 min

5. Check-out: hoe zit je erbij?  1 min

Welke regels?

1.  Als je te laat bent en de deur is dicht: wachten tot na de uitleg.

2. Als je niet voldoende meedoet krijg je een waarschuwing. Nog een waarschuwing is apart zitten. Daarna word je verwijderd. 

Leerdoel

Aan het eind van deze les kun je herkennen en uitleggen wat immateriële en materiële schade is. 

Immateriele gevolgen: 

Normvervaging: Verdwijning van het besef dat regels nageleefd moeten worden. 

(bv. kauwgom op de grond, opvoeren van brommer, 7 mensen Corona is ook ok etc.)

Eigenrichting: Mensen gaan voor eigen rechter spelen. 

Bv. omdat ze de straf te laat vinden. Of ze zijn gekwetst.

Criminaliteit is dus een bedreiging van onze rechtsstaat (= burgers zijn beschermd dmv grondwetten tegen de overheid, ze kunnen in vrijheid leven). 

Iemand durft zijn straat niet meer op omdat zijn vrienden in elkaar zijn geslagen.

1. Materieel gevolg
2. Immaterieel gevolg

Iemand is kwaad op de politiek omdat ze te weinig doen tegen inbraak.

1. Materieel gevolg
2. Immaterieel gevolg

Schade

Kijk de interviews: schrijf 1 materieel gevolg en 1 immaterieel gevolg op van de mensen die het hebben meegemaakt. 

Zelf bedenken! 

https:

Schade: wat heb je gevonden? 

Kijk de interviews: schrijf 1 materieel gevolg en 1 immaterieel gevolg op van de mensen die het hebben meegemaakt. 

Samen bespreken: wat is erger? 

Samenwerken

WAT:

Lees: H2.1 nog eens door. 

Maken: Vragen 2.1 blz. 17 en vragen 9 t/m 13

Hoe:

Alleen of in je groepje

Tijd: 12 min 

Klaar: Verder met H2.2 (heb je alles af?? Dan nakijken! )

stoplicht op rood dan ben je stil

stoplicht op oranje: zachtjes overleggen

stoplicht op groen stil werken