Geschiedenis H5 P3 deel 1

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo, havo
• Leerjaar 1

Welkom!

1. Kom rustig binnen

2. Ga zitten op je  plek volgens de vaste plattegrond

3. Pak je spullen: boeken, schrijfspullen en een laptop

4. Wacht rustig tot de les begint...

Planning:

• Opening en bijzonderheden
• Terugblik vorige les

• Eerste Uitleg H5 P3

• Controlevragen uitleg

• Zelfwerkzaamheid
• Afsluiting

Leerdoelen P3

• Je kunt uitleggen wie in de Republiek de meeste macht hadden.

• Je kunt vier sociale lagen beschrijven in de Nederlandse steden in de 17e eeuw.

• Je kunt met voorbeelden beschrijven dat kunst en wetenschap in de Republiek in de 17e eeuw bloeiden.

Bestuur van de republiek

• De nieuwe Republiek was geen echte eenheid.                                                                                            Elk gewest had een eigen bestuur, met eigen wetten.                                                                             Toch was er wel samenwerking

• De Republiek werd bestuurd door een kleine groep van                                                                         rijke en protestantse burgers. Zij werden regenten genoemd.

• Zij verdeelden de belangrijke banen in het bestuur onder elkaar.                                                              Zo bleef het bestuur van de Republiek in handen van een                                                                  kleine groep rijke families.

Stadhouders

• Willem van Oranje en zijn zoons hadden het leger tijdens de Opstand aangevoerd. Ook na de Opstand bleef de familie Van Oranje belangrijk. 

• De gewesten benoemden alleen leden van deze familie tot stadhouder. 

• De stadhouder was de opperbevelhebber van het leger en de vloot. Hij was dus in dienst van de gewesten.

De samenleving in de Republiek

In het bestuur van de Republiek waren rijke burgers uit de steden heel belangrijk. Maar niet iedereen was rijk. In de steden van de Republiek waren vier sociale lagen.

• De eerste en kleinste groep vormden de rijke kooplieden. 

• Onder deze groep kwam als tweede een veel grotere groep van winkeliers en ambachtslieden. 

• De derde groep bestond uit arbeiders

• Helemaal onderaan als vierde groep kwamen de armen. 

• In alle sociale lagen waren mannen belangrijker dan vrouwen. Mannen waren het hoofd van het gezin en hadden de belangrijkste banen. Toch verdienden veel vrouwen in de Republiek hun eigen geld door te werken, bijvoorbeeld met hun eigen bedrijf.

Maakwerk en huiswerk

Je gaat nu maken:

Opdr. 1 tm 7

Hoe?

In je boek!

Klaar?

Maak de test jezelf

Welkom!

1. Kom rustig binnen

2. Ga zitten op je  plek volgens de vaste plattegrond

3. Pak je spullen: boeken, schrijfspullen en een laptop

4. Wacht rustig tot de les begint...

Planning:

• Opening en bijzonderheden
• Terugblik vorige les

• Afsluiting H5 P3

• Controlevragen

• Zelfwerkzaamheid
• Nakijken en afsluiting

Leerdoelen P3

• Je kunt uitleggen wie in de Republiek de meeste macht hadden.

• Je kunt vier sociale lagen beschrijven in de Nederlandse steden in de 17e eeuw.

• Je kunt met voorbeelden beschrijven dat kunst en wetenschap in de Republiek in de 17e eeuw bloeiden.

Waar of niet waar?

De stadhouder bestuurt de Republiek

1. Waar
2. Niet waar

Welk begrip past bij deze omschrijving:

Een bestuurder in de Republiek. Deze is rijk en protestants

1. Rijke kooplieden
2. De gewesten
3. Regenten
4. Stadhouder

Hoe worden de Regenten gekozen?

1. Door andere regenten
2. Door het volk bij verkiezingen
3. Door de gewesten
4. Door de stadhouder

Schrijf het volgende:

Welke sociale lagen zijn er in de republiek? Doe dit in de volgorde van rijk naar arm.

De Gouden Eeuw

• Naast handel en nijverheid, bloeit ook kunst en wetenschap op in de 17e eeuw.

• Daarom noemt men de 17e ook wel de Gouden Eeuw voor Nederland.

• Bedenk voor jezelf: in hoeverre "klopt" deze term als je kijkt naar hoe het met Nederland toen ging?

Schilderkunst

• Door de welvaart was er veel werk voor schilders: zij kregen opdrachten van rijke burgers.

• Ook de middenklasse kan schilderijen betalen.

• Hierdoor zie je in veel kunst uit die tijd gebeurtenissen uit het dagelijks leven.

Rembrandt van Rijn

Johannes Vermeer

Wetenschap

• Naast de schilderkunst komt er ook veel belangstelling voor wetenschap.

• Door ontdekkingsreizen veel dieren, planten en volkeren ontdekt.

• Wetenschappers zien dat niet alle kennis in boeken staat en gaan zelf op onderzoek uit.

Belangrijke wetenschappers

Antonie van Leeuwenhoek: de microscoop                                                                                                               Ontdekking van bacteriën, virussen etc.

Christiaan Huygens: slingeruurwerk en sterrenkunde

Spinoza: God is geen persoon die straft of beter maakt.                                                                                       Voor alles is een logische oorzaak in de natuur te vinden.

Maakwerk en huiswerk

Je gaat nu maken:

Opdr. 8 tm 10 op blz 90

Hoe?

In je boek!

Klaar?

- Maak opdracht 11 op blz 91.
   Zo serieus mogelijk, belangrijke opgave!
- Zorg dat de opgaven van P1, P2 en P3 af zijn.
- Online methode: test jezelfs maken.