M&O week 6. (les 2) Arbowet, domotica en robotica

1 / 29
next
Slide 1: Slide
Zorg en WelzijnMiddelbare schoolvmbo b, kLeerjaar 3,4

This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 140 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Startklaar
  • Welkom Klas! 
  • Ga allemaal op je plek zitten. 
timer
3:00

Slide 2 - Slide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
JdW-kijkwijzer
Lesopbouw:

  1. Vooraf:
    Startklaar, Voorkennis activeren, Formatief Handelen

  2. Instructie:
    Leerdoelgericht werken, Inclusieve didactiek, Concrete en herkenbare voorbeelden, Formatief Handelen

  3. Toepassing:
    Actieve verwerking, Formatief handelen 

  4. Evaluatie:
    Afsluiting

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Arbowet, domotica en robotica

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

              Programma
  • Terugblik
  • Huiswerk bespreken
  • Leerdoelen
  • Voorkennis ophalen
  • Instructie
  • Voorbeelden (samen)
  • Controle
  • Begrippen
  • Aan de slag
  • Exit ticket/Afsluiting
timer
3:00

Slide 6 - Slide

1. Startklaar
Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan hun welbevinden. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zijn startklaar: ingelogd in LessonUp, telefoons opgeborgen in het Zakkie, en JdW-map op tafel.
           Leerdoelen
Aan het einde van de les kan je: 
  • Ik kan uitleggen wat domotica en robotica betekenen in de zorg. (r)
  • Ik kan voorbeelden noemen van technologische hulpmiddelen die in de zorg worden gebruikt. (r)
  • Ik kan toelichten hoe domotica en robotica het werk van zorgverleners kunnen ondersteunen. (t1)
  • Ik kan beoordelen wat de voordelen en nadelen zijn van technologische ontwikkelingen in de zorg voor cliënten en zorgverleners. (i)

Slide 7 - Slide

3. Leerdoelgericht werken
De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   
Wat weten jullie al over domotica en robotica

Slide 8 - Mind map

2. Voorkennis activeren
De docent activeert relevante voorkennis aan de hand van een terugblik-opdracht, waarbij eventueel een beroep op de thuistalen wordt gedaan. Op deze manier biedt de docent een kapstok om nieuwe stof te verbinden aan de eerder geleerde stof en richting te geven aan het verdere verloop van de les. Tegelijkertijd worden hiermee misconcepties van leerlingen zichtbaar gemaakt, waar de docent vervolgens gericht op in kan spelen. 
Arbowet

Werkgevers en werknemers zijn samen verantwoordelijk voor goede werkomstandigheden in een bedrijf.

Arbeidsomstandighedenwet (Arbowet): hierin staan regels voor werkgevers en werknemers om de gezondheid, veiligheid en welzijn van werknemers te stimuleren.

De arbeidsinspectie controleert dit. Als je toch door je werk ziek wordt kun je een Arboarts raadplegen.

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Boek: Mens en Omgeving

Maak de volgende opdrachten: 
blz. 195 t/m 197


timer
3:00

Slide 10 - Slide

Chandenie maakt de opdracht
Domotica
Met domotica maken we gebruik van elektronische aanpassingen in een woning en woonomgeving van een bewoner.
Een aantal voordelen van domitica in de hulpverlening en zorg:
  • Mensen kunnen langer zelfstandig blijven wonen.
  • Minder kosten in de zorg (er is minder personeel nodig).
  • Het zorgt voor vermindering van gevoelens van eenzaamheid.
  • Het biedt ondersteuning voor het personeel.

Nadelen:
Een nadeel van domotica is dat het afhankelijk is van technologie. Dit kan uitvallen.
Het aanschaffen, installeren en onderhouden is kostbaar.



Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Wat zijn de voordelen van domotica in de zorg?
A
de zorgvrager hoeft niet meer gestimuleerd te worden in zijn zelfredzaamheid
B
mensen kunnen langer thuis blijven wonen
C
er is geen verzorgende meer nodig
D
het tekort aan geld is in de zorg helemaal opgelost

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions

Wat betekent ‘Domotica’?
Domotica is een verzamelbegrip voor:

A
aanpassingen waardoor rolstoelgebruikers zich veilig kunnen verplaatsen.
B
medicijnen die ervoor zorgen dat mensen langer zelfredzaam blijven.
C
voorzieningen die bepaalde functies in huis automatiseren.
D
zorgrobots die mensen met een beperking ondersteunen.

Slide 13 - Quiz

This item has no instructions

Slide 14 - Video

This item has no instructions

Robotica
Robotica in de zorg houdt in dat steeds meer menselijke handelingen en taken worden overgenomen door robots. Dit is in volle ontwikkeling. Robots in de zorg kunnen voor allerlei doelen worden ingezet.

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Aan de slag
Boek: Mens en Omgeving


Maak de volgende opdrachten:
blz. 198 t/m 204

timer
10:00

Slide 16 - Slide

This item has no instructions

Waarover gaan de richtlijnen in de Arbowet?
A
Over het aantal vakantiedagen van de werknemer
B
Over een veilige werkomgeving
C
Over het oprichten van een personeelsvereniging
D
Over de welvaart van de werknemer

Slide 17 - Quiz

This item has no instructions

Waar staat Arbowet voor?
A
arbeidsoverschotwet
B
arbeidsondernemerswet
C
arbeidsoverheidswet
D
arbeidsomstandighedenwet

Slide 18 - Quiz

This item has no instructions

Arbowet
A
Wet waarin staat hoeveel je minimaal mag verdienen
B
Wet die regels aangeeft voor werk- en rusttijden
C
Wet voor veilige en gezonde arbeidsomstandigheden
D
Nettoloon = brutoloon - belasting - sociale premies

Slide 19 - Quiz

This item has no instructions

Wat regelt de Arbowet?
A
Hoe een werknemer ergonomisch moet werken.
B
de ziektewet voor de werknemers.
C
De sfeer op de werkvloer
D
De veiligheid, gezondheid en het welzijn van de werknemer.

Slide 20 - Quiz

This item has no instructions

Bekijk de plaatjes. Waar heeft dit mee te maken?


A
Ergonomie
B
Fysiotherapie
C
Anatomie
D
Psychologie

Slide 21 - Quiz

This item has no instructions

Wat is een goed voorbeeld van domotica?
A
Het gebruik van een scootmobiel
B
Thuiszorg op afstand
C
Een robot poes voor eenzame ouderen
D
een schakelaar waarmee je verschillende apparaten kan aan- en uitzetten

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

Domotica geeft de cliënt zelf meer
A
Budget
B
Geluksgevoel
C
Zelfbeschikking
D
Gezelligheid

Slide 23 - Quiz

This item has no instructions

Wat is geen voorbeeld van domotica?
A
Bewoners met GPS-zenders
B
Een slimme medicijn dispenser
C
Uit bed melding
D
Een hoog-laagbed

Slide 24 - Quiz

This item has no instructions

Wat behoort NIET tot een zorgtechnologie
A
Rollator: hulpmiddel bij het lopen.
B
Gehoorapparaat: hierdoor horen ze beter
C
Scootmobiel
D
Leesboek

Slide 25 - Quiz

This item has no instructions

Waarom is zorgtechnologie belangrijk?
A
Zo kan de zorgvrager langer zelfstandig blijven wonen.
B
Zo blijft de zorg betaalbaar.
C
A en B zijn beide juist.

Slide 26 - Quiz

This item has no instructions

Terugkijken 
op de leerdoelen
Aan het einde van de les kan je:
  • Ik kan uitleggen wat domotica en robotica betekenen in de zorg. (r)

  • Ik kan voorbeelden noemen van technologische hulpmiddelen die in de zorg worden gebruikt. (r)

  • Ik kan toelichten hoe domotica en robotica het werk van zorgverleners kunnen ondersteunen. (t1)

  • Ik kan beoordelen wat de voordelen en nadelen zijn van technologische ontwikkelingen in de zorg voor cliënten en zorgverleners. (i)

Slide 27 - Slide

8. Afsluiting
De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner.

    Begrippen uit deze les
Arbeidsomstandighedenwet (Arbowet)
Domotica
Robotica

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Einde van de les
Bedankt voor je aandacht
Wees trots op wat je hebt bereikt vandaag
Neem mee wat goed is gegaan, verbeter zaken indien nodig
Laat je plekje netjes achter
(tafeltjes recht, stoelen aanschuiven en rommel opruimen)

Slide 29 - Slide

This item has no instructions