(P3) Les 6: Waterschaarste Midden-Oosten

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Startklaar

Startklaar (3 min)

Docent begroet leerlingen, instrueert alle leerlingen om startklaar te zijn en legt materialen klaar.

Leerlingen zorgen ervoor dat zij alle benodigde spullen op tafel hebben, jas uit, mobiel in tas. (Zorg voor een nette en georganiseerde ruimte.)

Ligging Midden-Oosten

    Checklist | Tot nu toe

🔲 Ik weet wat globalisering betekent

🔲 Ik weet dat tijd-ruimtecompressie globalisering versterkt

🔲 Ik ken de kenmerken van de drie typen landen in het wereldsysteem

🔲 Ik weet waarom bedrijven kiezen voor offshoring/reshoring

🔲 Ik ken economische kenmerken van het Midden-Oosten

🔲 Ik ken demografische kenmerken van het Midden-Oosten

🔲 Ik ken natuurlijke kenmerken van het Midden-Oosten

      Lesdoel

Je legt uit waarom in het Midden-Oosten een tekort aan zoet water is, en wat de natuurlijke en menselijke oorzaken daarvan zijn.

⮕ Wat zou jij doen als er maar heel weinig schoon drinkwater beschikbaar is?

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

Eerst drie

kernbegrippen

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Waterschaarste?

Wat is dit eigenlijk?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Nuttige neerslag?

Wat is dit eigenlijk?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Luchtdruk?

Wat is dit eigenlijk?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

     Klimaat Midden-Oosten

Temperatuur

Neerslag

Luchtdruk

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Waterschaarste | Natuur

- Te veel verdamping: omdat, .......

- Te weinig neerslag: omdat, ........

Neerslag Januari

Luchtdruk Januari

Temperatuur Juli

Luchtdruk

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Waterschaarste | Mens

Maar ook bevolkingsgroei en welvaartsgroei??

Hoe zit dat?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Waterschaarste | Mens

Reden 1: Door bevolkingsgroei neemt het waterverbruik toe.
Reden 2: Door toename van de welvaart stijgt het watergebruik.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Waterschaarste | Mens

Reden 1: Door bevolkingsgroei neemt het waterverbruik toe.	omdat er meer mensen zijn die water nodig hebben voor drinken, hygiëne, landbouw en industrie.
Reden 2: Door toename van de welvaart stijgt het watergebruik.	doordat mensen meer consumeren, vaker douchen, meer apparaten gebruiken en de industrie intensiever worden.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       Waterschaarste | Mens

    Maar ook....

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       De toekomst

Wat gebeurd er met de bevolking?
Wat gebeurd er met het klimaat?
Wat gebeurd er met de welvaart?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

       De toekomst

Volgende week gaan we het hebben over gevolgen van waterschaarste en bespreken we mogelijke oplossingen.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

     Kleine afsluiting

44. aride klimaat

45. bevolkingsgroei

46. irrigatielandbouw

47. fossiel grondwater

48. economische ontwikkeling

49. nuttige neerslag

50. schaarste

51. waterbalans

52. verdamping
53. hoog drukgebied

Kleine lesafsluiting (5 min) 

Docent controleert begrip door opdrachten of vragen die de begrippen en vaardigheden van het lesdoel toetsen.

Leerlingen werken zelfstandig of in een groepje aan opdrachten, kunnen vragen stellen aan de docent maar werken grotendeels zelfstandig.

Controle van begrip vragen

Zelf aan de slag

Zelf aan de slag

      Grote afsluiting

Je legt uit waarom in het Midden-Oosten een tekort aan zoet water is, en wat de natuurlijke en menselijke oorzaken daarvan zijn.

⮕ Wat zou jij doen als er maar heel weinig schoon drinkwater beschikbaar is?

Het lesdoel (2 min) 

Docent benoemt het lesdoel en bespreekt kort wat de leerlingen zullen leren en waarom dit belangrijk is.

Leerlingen luisteren naar de leerdoelen en krijgen een duidelijk beeld van wat er van hen verwacht wordt tijdens de les. Uitleg van leerdoelen, korte discussie over belang van de leerdoelen

    Checklist | Controle

🔲 Ik kan uitleggen dat er weinig neerslag valt in januari.

🔲 Ik kan uitleggen wat een hogedrukgebied is.

🔲 Ik kan uitleggen dat hoge temperaturen bijdragen aan waterschaarste.

🔲 Ik kan uitleggen dat bevolkingsgroei bijdraagt aan waterschaarste.

🔲 Ik kan uitleggen dat meer welvaart bijdraagt aan waterschaarste.

retrieval practice

Retrieval practice (10 min)

Docent geeft de leerlingen de tijd om zelf te oefenen met de lesstof en biedt ondersteuning indien nodig.

Leerlingen oefenen zelf met de lesstof door begrippen te oefenen met Quizlet, flashcards te maken en zichzelf te overhoren of topografie spellen online te doen.

Quizlet, flashcards maken, zichzelf overhoren, topografie spellen online

quizlet.com