leren; iets - met een bepaald oogmerk - en van iemand
inhoud - doel - relatie
ontwikkelen; de 'juiste' ontwikkeling en de 'juiste' talenten?
bevragen wat zich ontwikkelt;
is dat goed voor het kind en goed voor het leven.
vormen; onderwijs als proces
ontmoeting kind en jongeren en de wereld. (wereldgericht onderwijs) verlangen wekken en aanspreken.
Slide 6 - Slide
ideeën voor een doe-kijk-les
ga-je-gang-werkjes
scheppen i.p.v. produceren
de verbeelding
In de verbeelding zijn alle antwoorden goed, maar samen kunnen we het antwoord vollediger maken. Niet alleen jezelf als referentiepunt.
de leerkracht
de leerkracht verbreedt het denken van kinderen (denken in mogelijkheden) 'mag dit echt zo?!'
de leerling
zelf maken, zelf experimenteren, zelf betekenis geven; zelf doen!
Slide 7 - Slide
aanspreken van creativiteit en waardeoordelen
de basis van beschouwen ligt in het zelf doen, de ervaring
onderzoek als een vorm van reflectie, als beschouwen
Kunstwerkanalyse
Maak bij het kunstwerk vragen voor het kijken naar het kunstwerk met kinderen en formuleer aansluitend een opdracht die kinderen aanzetten tot het zelf doen!
voorwerpanalyse
Kies in overleg ieder een voorwerp dat bij een prentenboek/kunstwerk past. Eén maak een kopieerbare schets met fineline van het voorwerp op A4 en de ander maakt een analyse met VRAGEN OVER HET VOORWERP.
deel van het geheel
Maak een tekening zoals jij denkt dat het hele schilderij er uit ziet.
Lesson duration is: 60 min
