De Emmaüsgangers

• Godsdienst
• Secundair onderwijs

doelen

Terreindoelen:

4. Toelichten hoe verhalen mensen inspireren

→ Het verhaal van de Emmaüsgangers toont hoe ontmoeting en gesprek mensen kunnen raken en veranderen.

5. De inbreng van verschillende personages in verhalen/Bijbelverhalen uitleggen

→ De twee Emmaüsgangers en Jezus spelen elk een rol in het proces van herkenning en hoop.

Ingrediënten:

Christelijk geloof/Traditie: 24. Inspirerende Bijbelse en (actuele) kerkelijke figuren

→ Jezus als luisterende metgezel, maar ook hedendaagse mensen die jongeren begeleiden.

Identiteit/Leerling: 32. Eigen inspirerende verhalen en figuren

→ Wie zijn hun “Emmaüsgangers” of “Jezusfiguren” in het leven?

Pluraliteit/context: 23. Symbolische taal - eerste en tweede taal

→ Het breken van het brood als symbool van herkenning en verbondenheid.

Wie is voor jou een luisterend oor geweest op een moeilijk moment?

We keren even terug in de tijd...

Het volgende verhaal speelt zich af na de kruisiging van Jezus. 

We lezen dit verhaal normaal de derde zondag na Pasen.

Stel je voor, jouw vriend/vriendin is net beschuldigd (en gestorven) en je begrijpt niet wat hij/zij verkeerd heeft gedaan...

De Emmaüsgangers

Lucas 24: 13-35

Onderweg

Twee leerlingen van Jezus lopen samen op de weg van Jeruzalem naar Emmaüs. Ze zijn verdrietig en teleurgesteld. Alles waar ze op hoopten, lijkt voorbij. Jezus is gestorven. Wat moeten ze nu?

Vreemdeling komt mee

Terwijl ze praten, komt er een vreemdeling naast hen lopen. Hij vraagt: “Waar hebben jullie het over?” Ze vertellen hem over Jezus, over hun boosheid… en hun verdriet.

Legt de Schriften uit

De vreemdeling begint te vertellen over wat er in de Schriften staat. Hij legt uit waarom de Messias moest lijden en sterven. De leerlingen luisteren aandachtig, maar herkennen Hem nog steeds niet.

Blijf bij ons

Het wordt avond. Ze komen aan in het dorp Emmaüs. De leerlingen zeggen: “Blijf bij ons, het wordt al laat.” De vreemdeling gaat met hen mee naar binnen.

Het brood wordt gebroken

Aan tafel neemt de vreemdeling het brood, zegent het, breekt het… en geeft het aan hen. Op dat moment gaan hun ogen open. Ze herkennen Hem: het is Jezus! Maar dan is Hij plots verdwenen.

Terug naar Jeruzalem

Vol vreugde rennen de leerlingen terug naar Jeruzalem. Ze willen het aan de anderen vertellen: “Hij leeft! We hebben Hem gezien!”

De Emmaüsgangers hebben bepaalde gevoelens onderweg naar Emmaüs. Welke?

1. hoopvol en vredevol
2. verdrietig en teleurgesteld
3. blij en opgewekt
4. verrast en verwonderd

Ze herkennen Jezus niet meteen. Wanneer wel?

1. bij het babbelen
2. wanneer ze gaan slapen
3. wanneer ze terugkeren
4. wanneer hij het brood breekt

Christenen herhalen dit ritueel nog steeds. Wanneer?

1. elke avond
2. tijdens de eucharistie
3. tijdens het gebed
4. bij elke maaltijd

Wat symboliseert het ritueel van 'het brood breken en delen'?

1. de hongerige te eten geven
2. niet gulzig zijn
3. verbondenheid, delen van het leven
4. samen aan tafel zitten

Jezus wandelde niet letterlijk met hen mee. Toch zeggen ze: "Hij leeft!" Wat bedoelen ze hiermee?

De 2 leerlingen waren eerst verdrietig en teleurgesteld. Nadat ze de tocht hadden afgelegd, was er een ander gevoel. Welk?

1. hoop en vreugde
2. liefde en vergeving
3. boosheid en wraak
4. jaloezie en nijd

Link

Ook jongeren voelen zich soms alleen.

Ze hebben nood aan iemand die met hen meewandelt.

We kijken naar een actueel probleem.

vrtnws.be

Afspraken

Er volgen enkele vragen die heel persoonlijk kunnen zijn. Het is wel fijn om hierover te kunnen praten , voel je veilig om in groep te spreken. Wij respecteren elkaar en houden deze informatie binnen onze groep. 

Wat betekent het om 'echt' gezien of gehoord te worden?

Wanneer ben jij al eens onzeker geweest en zou jij graag gehad hebben dat iemand met je 'meewandelde'?

Wie zijn vandaag de mensen die 'meewandelen' met jou?

Voor wie ben jij een persoon die 'meewandelt'?

Jouw weg

Schrijf op het blad dat je krijgt

* een moment uit het verleden

* een moment uit het heden

* een moment dat je verwacht in de toekomst

waarbij je een tochtgenoot naast je wenst(e) en hoe die voor jou een steun kan zijn.

Werkschrift Jezus Christus

pagina 16-17