• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
  • AI tools

    Beta

‹Return to search

V4 §4.2 Marktevenwicht bij volledige mededinging

1 / 16
next
Slide 1: Slide
EconomieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Week 2
Weektaak: maken + leren §4.2

Vandaag leg ik het eerste gedeelte uit en maken jullie twee opgaven.
De volgende les leg ik het tweede gedeelte uit en maken jullie twee opgaven.
De derde les gaan we samen met de opgaven aan de slag.

Slide 2 - Slide

Leerdoelen week 2
Ik kan een marktmodel tekenen bij volledige mededinging. 
Ik kan het marktevenwicht berekenen bij volledige mededinging.
Ik kan het consumenten- en producentensurplus berekenen.
Ik ken de factoren die het verloop van de vraaglijn bepalen.
Ik ken de factoren die het verloop van de aanbodlijn bepalen.

Slide 3 - Slide

Noem een kenmerk van volledige mededinging.

Slide 4 - Open question

Volledige mededinging
  • De 4 kenmerken:

  • Homogeen product.
  • Veel vragers & veel aanbieders
  • Volkomen transparante markt
  • Er zijn geen toetredingsdrempels 

Slide 5 - Slide

Het marktevenwicht bij volledige mededinging
  • In hoofdstuk 2 & 3 heb je onder andere geleerd om een vraaglijn en een aanbodlijn te tekenen.
  • Hiervoor heb je stappenplannen geleerd en geleerd deze toe te passen.
  • Deze geleerde vaardigheden horen bij de marktvorm volledige mededinging.
  • Een korte herhaling: 

Slide 6 - Slide

Tekenen:
Qa = 10P - 200 & Qv = 600 - 10P

Slide 7 - Open question

Slide 8 - Slide

Leid in je tekening Pe en Qe af.

Slide 9 - Open question

Slide 10 - Slide

Bereken het consumentensurplus (in €). Qa = 10P - 200 & Qv = 600 - 10P

Slide 11 - Open question

Slide 12 - Slide

Bereken het producentensurplus (in €). Qa = 10P - 200 & Qv = 600 - 10P

Slide 13 - Open question

Slide 14 - Slide

Het marktevenwicht bij volledige mededinging
  • Hoe hadden we het marktevenwicht kunnen berekenen?

  • Qa = Qv
  • 10P - 200 = 600 - 10P
  • 20P = 800
  • Pe = 40
  • Qe = 10 x 40 - 200 = 200  v  Qe = 600 - 10 x 40 = 200

Slide 15 - Slide

Aan de slag
Maken: opgave 4.8 & 4.11

Ik ben online om vragen te beantwoorden. 

Slide 16 - Slide

More lessons like this

V4 Economie H4 Volledige mededinging

January 2021 - Lesson with 15 slides
EconomieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

H 7.3: Volledige mededinging

June 2020 - Lesson with 34 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

H 4-2 CS+PS, evenwicht, tekenen

December 2022 - Lesson with 24 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

Vragers en aanbieders H3 par 3

February 2025 - Lesson with 14 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

HAVO 3.2 waar vinden vragers en aanbieders elkaar?

December 2022 - Lesson with 45 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 2

Herhalen markt

November 2021 - Lesson with 38 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 3

Markt: vraag en aanbod, marktevenwicht

February 2023 - Lesson with 29 slides
EconomieMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

V4 §4.4 Economisch surplus

March 2021 - Lesson with 16 slides
EconomieMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings