Klas 3, T5.3. editie 7, de oren

Thema 5: Zintuigen
Editie 7
1 / 16
next
Slide 1: Slide
Biologie / VerzorgingMiddelbare schoolvmbo bLeerjaar 3

This lesson contains 16 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 30 min

Items in this lesson

Thema 5: Zintuigen
Editie 7

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Paragraaf 3:
De oren

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Leerdoel

Slide 3 - Slide

Deze slide is bedoeld om het leerdoel van de les te introduceren.
Benoem de vijf smaken die je kan proeven?

Slide 4 - Mind map

This item has no instructions

Benoem de werking van geur?

Slide 5 - Mind map

This item has no instructions

Van prikkel tot waarneming

Slide 6 - Slide

Deze slide introduceert de vijf zintuigen en wat ze doen.

Slide 7 - Video

This item has no instructions

Je gehoorgang





Van je oorschelp komt het geluid in je gehoorgang.

Slide 8 - Slide

Deze slide introduceert de vijf zintuigen en wat ze doen.
Je binnenoor

Slide 9 - Slide

Deze slide introduceert de vijf zintuigen en wat ze doen.

Slide 10 - Link

This item has no instructions

Gehoorschade

Slide 11 - Slide

Deze slide introduceert de vijf zintuigen en wat ze doen.
Gehoorschade
Bij harde geluiden (geluiden boven de 80 decibel)
kan gehoorschade ontstaan.
De haartjes, zintuigcellen, in het slakkenhuis gaan kapot.

Slide 12 - Slide

Deze slide introduceert de vijf zintuigen en wat ze doen.
Samenvatting
Je weet nu hoe je gehoor werkt en dat harde geluiden blijvende schade kunnen geven aan je gehoorzintuigcellen. 

Slide 13 - Slide

Deze slide vat de belangrijkste informatie van de les samen.
Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 14 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 15 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 16 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.