Semaine 1.1 - Introduction

• Frans
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

L'éducation

S'ouvrir aux difficultés rencontrées par d'autres pour accéder à l'éducation peut nous aider à mieux comprendre ce que nous devons faire pour rendre le monde meilleur. 

See - think - wonder

Dans la diapo suivante vous trouverez des images...

1. Qu'est-ce que vous voyez ?
   
2. Qu'est-ce que vous pensez ?
   
3. Qu'est-ce que vous vous demandez ? 
   

Qu'est-ce que vous voyez ?

Qu'est-ce que vous pensez ?

Qu'est-ce que vous vous demandez ? 

Qu'est-ce que vous voyez ?

Qu'est-ce que vous pensez ?

Qu'est-ce que
vous vous demandez?

Qu'est-ce que vous voyez ?

Qu'est-ce que vous pensez ?

Qu'est-ce que vous vous demandez ? 

Screenshot taken from https://youtu.be/yYhOyMGZAoU (school in Banga Bola)

Qu'est-ce que vous voyez ?

Qu'est-ce que vous pensez ?

Qu'est-ce que
vous vous demandez?

Qu'est-ce que vous voyez ?

Qu'est-ce que vous pensez ?

Qu'est-ce que vous vous demandez ? 

Screenshot taken from https://www.unesco.org/fr/covid-19/education-response/campaigns 

L'énoncé de recherche

S'ouvrir aux difficultés rencontrées par d'autres pour accéder à l'éducation peut nous aider à mieux comprendre ce que nous devons faire pour rendre le monde meilleur. 

Quel est le concept clé de cette unité ?

1. Culture
2. Liens (connections)
3. Communication
4. Créativité

Quel est le contexte global de l'unité ?

1. Orientation dans l'espace et dans le temps
2. Expression personnelle et culturelle
3. équité et développement
4. Mondialisation et durabilité

Les questions

Question factuelle

Question conceptuelle

Question invitant au débat

 "Pour parvenir à la paix réelle dans le monde, il nous faudra commencer par les enfants." (Ghandi) : Qu'en pensez-vous ?

Pourquoi est-ce qu'on va à l'école ?

L'école, c'est quoi ?

Quel serait le profil de l'apprenant
pour cette unité ?

chercheur (inquirer)

informé (knowledgeable)

sensé (thinker)

communicatif (communicator)

intègre (principled)

ouvert d'esprit (open minded)

altruiste (carer)

audacieux (risk taker)

équilibré (balanced)

réfléchi (reflective)

Les évaluations

Critère B

Semaine du 26 au 30 juin

1. Lisez la description des évaluations...

...vous aurez besoin de quels ATL skills ?

...comment pouvez-vous vous préparer ?

ATL skills

Préparez trois questions que vous vous posez sur l'unité.

Quand vous pensez à l’école, vous pensez à quoi ?

Quels sont à votre avis les trois buts principaux de l’école ?

Donnez des exemples concrets du rôle de l’école dans notre société moderne.

Pourquoi l’école est-elle obligatoire ?

Faites un remue-méninges sur le vocabulaire de l'unité...

Vocabulaire

Catégorisez le vocabulaire que vous avez identifié dans la diapo précédente.

Utilisez le ATL skill de la première unité pour mémoriser ce vocabulaire !