V5 Thema 4 DNA B3 Transcriptie

• Biologie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 5

Thema 4 DNA

B3

Transcriptie

Leerdoel B3

- Je kunt beschrijven hoe transcriptie plaatsvindt

Begrippen B3 Transcriptie

- RNA
- Ribose
- RNA-polymerase
- Uracil
- transcriptie
- mRNA
- rRNA
- tRNA
- promotor
- transcriptiefactoren

- template streng

- matrijsstreng

- coderende streng

- pre-mRNA

- RNA processing

- spliceosoom

- splicing

- intron 

- exon

Van DNA naar eiwit

https:

RNA-processing

Splicing 

https:

Alles nog even op een rijtje...

YourBiology

Stel we willen een bacterie genetisch modificeren om een mensen eiwit te maken. Wat moeten we dan in de bacterie doen?

1. DNA van het gen
2. Een DNA kopie van het mRNA
3. Het pre-mRNA
4. Het eiwit

Een student doet onderzoek naar de nucleotidensamenstelling van een bepaald stuk dubbelstrengs DNA. Hij gebruikt hiervoor het mRNA dat gevormd is door transcriptie van dit bepaalde stuk DNA. Dit mRNA bestaat voor 45% uit adenine, voor 15% uit cytosine, voor 25% uit guanine en voor 15% uit uracil. Op grond van deze gegevens kan de nucleotidensamenstelling van het corresponderende DNA worden afgeleid.
Wat is de procentuele verdeling van de verschillende nucleotiden in dit stuk DNA?

1. 20% A, 30% C, 30% G, 20% T
2. 25% A, 45 % C, 15% G, 15% T
3. 30% A, 20% c, 20% G, 30% T
4. 45% A, 15% C, 25% G, 15% T

Van dubbelstrengs DNA heeft een deel van een coderende-streng de nucleotidesequentie CGGATACGGTTA.
Wat is de sequentie van nucleotiden in het RNA-molecuul dat wordt gesynthetiseerd?

1. GCCTATGCCAAT
2. GCCUAUGCCAAU
3. CGGAUACGGUUA
4. UAACCGCACCCG

Transcriptie
Een DNA-fragment dat is geïsoleerd uit een Coli-bacterie heeft de volgende volgorde:

    5' – GTAGCCTACCCATAGG – 3' (coderende streng)

Vanaf de template- of matrijsstreng wordt mRNA gemaakt.
Welke basenvolgorde heeft dit mRNA?

1. 3' --CAUCGGAUGGGUAUCC-- 5'
2. 5' --GUAGCCUACCCAUAGG-- 3'
3. 5' --GGAUACCCAUCCGAUG-- 3'
4. 5' --CACAGAUACCCAGAUG-- 3'

https:

Hoeveel procent heb je gescoord?

Maak opdracht 17 t/m 20

Klaar? Neem de context 'Fruitvliegen als genetisch model' door

en maak opdracht 21.

Oefen de Flitskaarten en controleer de leerdoelen met Test Jezelf

Hierna eventueel 2 uitlegvideo's van NGbiologie

Toch liever de video's van Ruud Lekkerkerk?

https:

Hoeveel procent heb je gescoord?