Digitale vaardigheden - illustraties in AI

• Digitale geletterdheid
• Onderwijsassistenten
• MBO
• Studiejaar 1

Digitale vaardigheden

AI in illustratie(s) 

en opdrachten

Wat zie je op dit plaatje?

Met AI gemaakt?

Wat denk je dat de prompt was?

Prompt: "Maak een illustratie van een gemotiveerde student achter een laptop."

Startopdracht

Open in MS Edge          Copilot op een nieuw tabblad.

Doe dit zo: 

• Klik op 'nieuw tabblad' (of 'contr T').
• Kijk of je bent ingelogd met je roc-account.
• Klik op het 'Copilot-icoontje', op de balk halverwege de pagina.
• Copilot opent nu op een hele pagina.

Wij leren studenten dat ze met verschillende tools overweg moeten kunnen en dat ze soms ook minder fijne tools moeten (kunnen) gebruiken, bv omdat een stageschool ermee werkt. 

Iedereen MOET dus Edge downloaden en Edge voor het roc gebruiken. 

Ik geef de tip om Chrome te gebruiken voor hun privé-account (daar werken de meeste studenten mee). Dan blijven de accounts ook direct mooi gescheiden.

Wat is een prompt?

Startopdracht

Wat is een prompt?   

• Een vraag of opdracht die jij aan een computer of AI geeft.

Voorbeeld

Jij typt: “Leg uit wat een prompt is.” → Dat is jouw prompt.

De AI geeft daarna antwoord op basis van wat jij hebt gevraagd.

Wij leren studenten dat ze met verschillende tools overweg moeten kunnen en dat ze soms ook minder fijne tools moeten (kunnen) gebruiken, bv omdat een stageschool ermee werkt. 

Iedereen MOET dus Edge downloaden en Edge voor het roc gebruiken. 

Ik geef de tip om Chrome te gebruiken voor hun privé-account (daar werken de meeste studenten mee). Dan blijven de accounts ook direct mooi gescheiden.

Startopdracht

Waarom is een prompt belangrijk?

Hoe duidelijker jouw prompt, hoe beter het antwoord.

Bijvoorbeeld:

🔸 Onduidelijk: “Schrijf iets over een prompt.”

→ De AI weet niet precies wat je bedoelt.

🔸 Duidelijk: “Schrijf een korte uitleg over wat een prompt is voor mbo niveau 2.”

→ De AI weet precies wat je nodig hebt.

Wij leren studenten dat ze met verschillende tools overweg moeten kunnen en dat ze soms ook minder fijne tools moeten (kunnen) gebruiken, bv omdat een stageschool ermee werkt. 

Iedereen MOET dus Edge downloaden en Edge voor het roc gebruiken. 

Ik geef de tip om Chrome te gebruiken voor hun privé-account (daar werken de meeste studenten mee). Dan blijven de accounts ook direct mooi gescheiden.

Startopdracht

Voer de volgende prompt in:

"Maak een illustratie van een gemotiveerde student achter een laptop".

Lever de illustratie bij de volgende vraag in.

Download het plaatje of maak een schermopname 

('Controle shift S') 

Lever de schermopname van je illustratie in!

Schermopname maken? 'Controle shift S'

Schermopname maken? 'Controle shift S'

Download het plaatje of maak een schermopname

('Controle shift S') 

Wat valt op?

Alle plaatjes lijken op elkaar. Ze verschillen iets, maar alleen details verschillen. Als dit teksten/verslagen waren geweest, dan was een (gefrustreerde) docent vooral AI aan het nakijken, zonder een persoonlijke touch/context.

Hoe komt dat?

AI geeft het meest waarschijnlijke antwoord. Dit is het beeld dat AI heeft van '' een gemotiveerde student achter een laptop". Zonder toevoegingen /  context lijkt alle output op elkaar. Ook als dit een ingevoerde opdracht was geweest.

Startopdracht

Prompt: "Maak een illustratie van een gemotiveerde student achter een laptop"

Of iets goed, niet goed, verwacht, onverwacht, verrassend is of niet hangt eigenlijk altijd van de prompt af!

Startopdracht

Voeg elementen aan de prompt toe en maak opnieuw een schermopname van de illustratie die er dan verschijnt.

Lever deze bij de volgende vraag in.

Download de afbeelding,

of maak een schermopname 

('Controle shift S')

 'Maak een illustratie van een gemotiveerde student achter een laptop' maar voeg iets van de context toe*: waar is de student. Hoe ziet de student eruit?

Jer krijgt dan bijvoorbeeld de prompt: 'Maak een illustratie van een superblije gemotiveerde student in het zwembad achter een laptop"

*Denk altijd aan de privacy! Geen persoonsgegevens in (wat voor AI dan ook) invoeren!

Lever de schermopname van je (verrassende) illustratie in!

Schermopname maken? 'Controle shift S'

Schermopname maken? 'Controle shift S'

Schermopname maken? 'Controle shift S'

Is dit essentieel anders? 

Nee, het wordt al beter, maar het blijft (meestal) behoorlijk overeenkomen. Het idee wordt duidelijk(er), maar de persoonlijke input mist.

Je ziet al wel duidelijk verschillen in fantasievoller gebruik van de tool en mensen die de opdracht niet goed hebben ingevoerd.

Verrassend(er)?

Probeer de prompt eens na te bouwen! Welke elementen zijn toegevoegd? 

Upload op de volgende dia 'hetzelfde' plaatje.

Er blijft: 'een student achter een laptop'.  Maar denk een kritisch na over wat je wilt zien: waar is de student? Waarop zit de student? Waarop staat de laptop? Hoe voelt de student zich, hoe ziet de student eruit? Maar ook wat voor plaatje (stijl) wil je: lijntekening, als Van Gogh, of als een striptekening? 

Je kan meerder dingen toevoegen. Hoe specifieker dingen worden toegevoegd, hoe unieker de output.

Als dit een opdracht was geweest geldt hetzelfde. Hoe meer informatie en context je aan een antwoord of aan een verslag toevoegt*, hoe meer het de situatie die bedoeld wordt weergeeft. 

*Denk altijd aan de privacy! Geen persoonsgegevens in (wat voor AI dan ook) invoeren! 

Lukt het (bijna) hetzelfde plaatje te genereren?

Hoe zien de resultaten eruit? Bespreek de prompts die gebruikt zijn en wat er goed was, of wat er ontbreekt. 

Merk ook op, dat als deze illustratie een tekst was, dat er dan iets niet goed was gegaan!! De rioolbuis zweeft en dat kan niet. Dus ergens in de opdracht/het verslag zou een significantie fout zitten. Belangrijk is om zo kritisch te kijken/na te lezen of het resultaat helemaal klopt!

Uiteindelijk: als dit een tekst/verslag zou zijn, lees ik JOUW woorden, stijl, jouw output!

Wat weet je nu, of, wat heb je geleerd?

Denk altijd goed na over de opdracht die je aan AI geeft. Voeg context en input van jezelf toe, dan krijg je een beter resultaat. Maar lees/kijk altijd kritisch naar de output.