Onderzoek 4

• SLB
• HBO
• Studiejaar 1

Wat doen we vandaag?

1. Onderzoek 4: reviseren artikel 
2. Ouders 2: 
3. Breinontwikkeling: planning maken 

Onderzoek 4

Doelen

• Je bent in staat medestudenten te vertellen wat je hebt onderzocht en wat de uitkomsten waren. 
• Je bent in staat je artikel te reviseren. 
• Je bent in staat een medestudent concrete feedback op zijn artikel te geven. 

Opdracht in duo's

1. Waar gaat jouw artikel over? 
2. Wat heb je geleerd over het zoeken naar bronnen?
3. Wat vond je het moeilijkst aan het schrijven van een artikel?
4. Wat heb je geleerd, wat je als tip aan je medestudent kan geven? 

Revisie op grammatica & interpunctie

Grammatica, let op: 

• Verwijswoorden (die of dat, dit of deze)
• Stijlfouten
  - pleonasme en tautologie ('opnieuw herhaald') 
  - congruentie (een kwart van de onderzochten gaven aan)
  - contaminatie ('nachecken')
  
• Overig
  - gebruik geen Engelse woorden 
  - check je spelling 
  

Revisie op inhoud van het artikel

Gebruik de vuistregels van Zelf leren schrijven. 

• Is alle vereiste informatie per onderdeel van het artikel goed beschreven? 
• Is de informatie bondig weergegeven? Schrap eventuele overbodige tekst. 
• Is je verhaal goed te volgen voor de lezer? Concretiseer zo nodig abstracte stukken tekst. 

Revisie: vormvoorschriften

Check het document Vormcriteria schriftelijk werk op It's op de volgende onderdelen: 

- Vormgeving 
- Stijl
- APA

Revisieopdracht

1. Vorm viertallen: ieder student heeft een ander onderwerp. 
2. Geef je artikel aan een medestudent: met de klok rond. 
3. Geef elkaar feedback op: 
   - Inleiding: aantrekkelijk? Prikkelend? Duidelijke vraag?
   - Theoretisch kader: bronnen goed uitgediept? Verbanden gelegd tussen bronnen? Goede APA?
   - Conclusie: duidelijk antwoord op de vraag? 
   - Structuur/Stijl: zakelijk? Logisch? Duidelijk?