Studiedag 271125 Rekenbeleid

• New lesson editor
• Rekenen
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Basisvaardigheden

rekenen

Een hardloper rent de marathon. Gemiddeld rent hij 12 km/u. De marathon is afgerond 42km lang. Hij start om 11 uur 's ochtends.

Hoe laat komt hij over de finish?

Hoeveel procent van de lunchomzet komt van de soepen?

Je maakt champignonsoep voor 10 personen. Hoeveel gram champignons heb je nodig?

Rekenen en rekenen

Rekenen algemeen

- Alle leerlingen
- Geen cijfer op rapport/diploma
- Niet op lessentabel
- Steunles rekenen voor zwakke
rekenaars

Rekenen (voor)examenklassen

- Leerlingen zonder wiskunde
- Telt mee in het schoolexamen
- Staat op lessentabel

Wat is gedaan?

2024-2025 * Subsidie ‘Basisvaardigheden’ vertaald naar een activiteitenplan
* Start gemaakt met niveaubepaling van onze leerlingen via RTTI
* Boekje ‘Algemene Rekenvaardigheden’ besproken met secties
* Start gemaakt met Rekenbeleid en de Visie op Rekenen

2025-2026 * Overstap naar DIA-toetsen voor niveaubepaling en monitoring
* Boekje ‘Algemene Rekenvaardigheden’ herzien/implementeren
* Rekenkaart ontwikkelen voor leerlingen
* Rekenbeleid op papier zetten
* Nieuwe kerndoelen Rekenen/wiskunde integreren
* Scholing collega’s op het gebied van rekenonderwijs

Wat doen we dit jaar?

Resultaten tot nu toe - Diacijfer

Leerjaar 1

• LV:

  • VMBO: 49% zit onder 1F niveau

  • HAVO: 15% zit onder 1F niveau

  • VWO: 100% zit op 1F niveau
    56% zit op 2F niveau

• LD: 58% van de leerlingen zit onder 1F niveau
  

Wat valt op?

• De ontwikkeling naar 2F en 3F vlakt af, daar zitten we onder het landelijk gemiddelde

Resultaten tot nu toe - Diacijfer per leerjaar

• 3VMBO - Kader

• 3VMBO - GT

Resultaten tot nu toe - Diacijfer per leerjaar

• 4HAVO

• 4VWO

Belangrijkste aandachtspunten dit schooljaar

• Steunlessen:

  • Leerlingen die uitvallen op de domeinen Verbanden en Verhoudingen

  • Uitval op beide domeinen → fysieke steunles

  • Uitval op één van deze domeinen → online steunles via Rekensite

• Boekje & rekenkaart voor leerlingen:

  • verbanden en verhoudingen - 1 rekentaal & waar mogelijk dezelfde strategie

  • voorbeelden uitwerken voor verschillende vakken