Het rendement van een waxinelichtje

• Natuurkunde / Scheikunde
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 3

Het rendement bepalen 3kgt

Blz. 62 handboek

blz. 96 en 97 werkboek A

Wat is E _totaal ? 

Wat is E _nuttig ? 

Onderzoeksvraag: Hoe groot is het rendement als je water verwarmt met een waxinelichtje? 

Stap 1: teken het energiestroomdiagram

Stap 2: wat is de inkomende energie, energie dat is geleverd?

Stap 3: wie zet de energie om?

Stap 4: wat is de nuttige energie, warmte of licht? 

Stap 1-2

Teken een energiestroomdiagram, geleerd en geoefend in de lessen.

-weet dat het verbranden van chemische energie (het waxinelichtje) energie levert aan...juist het bekerglas met daarin het water..

stap 3 -4 

-wie is de omzetter, het vuur van het waxinelichtje?

Wat komt van het waxinelichtje...er komen verbrandingsproducten vrij (waterdamp en koolstofdioxide) 

-wat is de nuttige energie, juist de warmte van de vlam, de niet nuttige energie is nu bij deze proef het waxinelichtje.

Wat is dan E _totaal ? E _op

1,0 g waxinelichtje geeft 40 kJ aan warmte

hoeveel gram is verbrande chemische energie? 
 

Wat is dan E nuttig ?  E _af

2,1 kJ warmte afgestaan aan het bekerglas met water.

Bereken met de formule van rendement van het waxinelichtje

Meten werkboek blz. 96-97

1) m _begin = ..................................g

2) begintemperatuur van het water:...................graden Celsius en eindtemperatuur van het water ;..........graden Celsius

3) m _eind van het waxinelichtje =................g

Ga uitwerken blz.97

4) bereken hoeveel warmte (Q= E) geleverd heeft...

5)bereken hoeveelheid nuttige energie (E .....)

6)  we vergelijken de rendementen van klasgenoten, zijn er verschillen, zo ja waarom, zo nee waarom niet? 

Geef een conclusie aan deze proef = antwoord op je onderzoeksvraag

Heeft de plaats-hoogte van het waxinelichtje invloed op de temperatuur bij deze proef

1. Ja, hoe dichter bij het bekerglas hoe minder warmteverlies
2. Nee, heeft geen invloed, het is toch verloren warmte

Is het rendement van de proefresultaten en berekening hetzelfde of verschillend?

1. Zeg het maar....
2. Nee, allemaal verschillend, meer rendement
3. Ja, want de omstandigheden waarmee het practicum is uitgevoerd is hetzelfde
4. Nee, allemaal verschillend, minder rendement

Bepaal het rendement van de proef met de dynamo. 

(zie blz. 62)

Gebruik een hoogteverschil van 1,50 m.