Les 6 - Zonder Titel - Spanning

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Les 6 - Zonder Titel - Spanning

Programma vandaag

• Vorige les - Ruimte
• Voorlezen - 10 minuten
• Nieuwe uitleg - Spanning

        - Je weet waarom spanning gebruikt wordt

        - Je weet spanning te herkennen

        - Je kent meerdere manieren van spanning

• Aan de slag met opdr. 7

Vorige les

• Ruimte: letterlijke plaat, maar ook sfeer
• Alles bepaalt mee! Weer, locatie, sfeer, geuren, geluiden, enz. 

Wat is er in 'Zonder Titel' gebeurd?

Voorlezen

Kijk/lees jij graag spannende boeken/series/films?

Op welke manier kan de schrijver een boek spannend maken?

Fragment

Jullie gaan kijken naar een fragment uit de serie ‘Penoza V’. Tijdens het fragment krijgen jullie vragen over spanning en vertelperspectieven. 

Luister en kijk goed naar dit fragment. 

01:47

Welk woord past bij dit fragment?

1. Spanning
2. Sensatie

02:43

Op welke manier wordt in dit stukje 'spanning' gebruikt?

03:08

Vanuit welk perspectief wordt dit stukje gefilmd? Waarom denk je dat dit zo is gedaan?

04:10

Geef aan waarom je nu al weet dat deze mensen kwaad in de zin hebben.

Korte instructie

Spanning: zorgt ervoor dat een lezer of een kijker nieuwsgierig blijft naar wat gaat volgen. 

Sensatie: betekent eigenlijk opwinding —> een opstootje. Dit is van korte duur (is snel voorbij). 

Spanning

* je leeft mee met de hoofdpersoon (identificatie - vereenzelviging)

* de kijker - lezer moet de hoofdpersoon sympathiek vinden

* de kijker - lezer moet zich in de hoofdpersoon kunnen herkennen

* het lot van de hoofdpersoon raakt de kijker - lezer

Spanning

Schrijvers kunnen boeken, films of series op verschillende manieren spannend maken 

-  cliffhanger         - open plek toevoegen
- springen tussen verhaallijnen       - gevaarlijke situatie/gevaarlijke omgeving
- ontknoping uitstellen    - plotwending 
- de lezer meer informatie geven 
- achterhouden van informatie 
- actiespanning of psychologische spanning toevoegen

Die dag aan zee

'Mijn broer Cham verdronk terwijl ik lag te slapen. Dat gebeurde kort voor de grote vakantie. Na weken van storm en regen was er  een mooie zomerdag. Ik was 12, hij 17. Pas 's avonds vonden we zijn dode lichaam op het strand. Ma en ik waren thuis en pa liep in de schermer langs de branding. Zijn schoenen werden nat van het water en het zout vrat de glans weg. Een week voor het einde van de vakantie fietste ik voor het eerst weer langs het strand en de zee - midden in de nacht. '

Welke manier van spanning werd in vorig fragment gebruikt?

1. Plotwending
2. Informatie achterhouden
3. Cliffhanger
4. Spannende omgeving toevoegen

Plenda

Woensdag 13 september

Opdracht 7 af!

Stijlfiguren: hyperbool

Als je overdrijft, gebruik je een hyperbool.

Je zegt: 'Hij barst van het geld';

je bedoelt: 'Hij is rijk'.

Wat zijn de hyperbolen?

1. Ik schaamde me dood toe hij dat zei.
2. Ik heb me kapot gelachen om die grap.
3. Ik sterf onderhand van de dorst.
4. Peter stikte van de lach.
5. Frits wordt gek van de jeuk.
6. Ik vries mijn billen er nog af, zo koud is het hier.

Understatement

• Dit is het tegenovergestelde van de hyperbool: de mededeling wordt overdreven afgezwakt.
• Iets wat heel groot is, wordt in het klein uitgedrukt
• Hierdoor ontstaat spottend effect
• Dus: het is op een spottende manier iets verkleinen of verzwakken
• Het verschil met eufemisme zit hem in de spot.
  

Understatement

• Voorbeelden

} Als je een één voor een toets hebt gekregen, zul je wel een paar foutjes gemaakt hebben.

} Die regisseur heeft met zijn speelfilms ongetwijfeld een paar centjes verdiend.

} Mijn steenrijke oom heeft een stulpje aan de Rivièra gekocht.