Schrijven jaar 2 periode 3

1 / 38
next
Slide 1: Slide
TaalHBOStudiejaar 2

This lesson contains 38 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 60 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Juf Mariëlle leest het boek de Gruffalo voor. Ze stelt de kinderen voor ze gaat lezen de vraag: Welke kleur heeft de tong van de Gruffalo?

Welke luisterstrategie moeten de leerlingen toepassen?
A
intensief luisteren
B
globaal luisteren
C
kritisch luisteren
D
gericht luisteren

Slide 7 - Quiz

This item has no instructions

Noah kent alle letters, maar blijft spellend lezen.

Welke deelvaardigheid krijgt Noah kennelijk niet onder de knie?


A
auditieve analyse
B
auditieve synthese
C
visuele analyse
D
visuele synthese

Slide 8 - Quiz

+10min. 
Starter
Pak pen en papier. 
Je krijgt zo een foto te zien. Bekijk deze goed. 
Je krijgt vijf minuten om aan de hand van de foto een verhaal te schrijven. 
Na vijf minuten moet het verhaal af zijn. 
We lezen daarna elkaars verhalen. 

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

timer
5:00

Slide 10 - Slide

This item has no instructions

Evalueren opdracht
Bespreek met degene die naast je zit: 
  • hoe jij deze opdracht hebt ervaren; 
  • wat plus- en minpunten zijn aan deze opdracht; 
  • met welk doel je deze opdracht zou in kunnen zetten in je stageklas. 
timer
3:00

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

Schrijfcultuur op school
  • Leerkrachten zijn vaak zelf geen geoefende schrijvers. 
  • Schrijven wordt nauwelijks getoetst in de eindtoetsen. 
  • Schrijfopdrachten in methodes zijn weinig betekenisvol en worden vaak overgeslagen. 
  • Er wordt weinig feedback gegeven. 
  • Digitale toepassingen om het schrijfonderwijs te verrijken worden weinig benut.  (Van Koeven & Smits, 2020: 317-318)

Slide 12 - Slide

+30min. In hoeverre herkenbaar?

Slide 13 - Slide

This item has no instructions

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Opdracht
Je krijgt zo drie voorbeelden van stelopdrachten.

Lees de opdrachten en bespreek met elkaar: 
  • welke volgens jou het meest betekenisvol en functioneel is voor de kinderen in jouw stageklas en waarom; 
  • andere ideeën voor betekenisvolle, functionele stelopdrachten voor de kinderen in jouw stageklas. 
timer
3:00

Slide 15 - Slide

This item has no instructions

Slide 16 - Slide

Verbinden aan drie voorbeelden uit Tekster. 1 = beschrijving fiets; 2 = verhalende tekst; 3 = overtuigende tekst. Belangrijk is dat je varieert; dat je verschillende genres en doelen aan bod laat komen. Wat je hier ziet zijn de genres gekoppeld aan leeftijden; past bij de cognitieve ontwikkeling. 

Slide 17 - Slide

Ook hier in variëren. Drie functies van taal; vorig jaar ook teruggekomen bij mondelinge taalvaardigheid; ook hierin variëren. 

Slide 18 - Slide

Bij 1: denk aan taalronde Taal JK - taalronde kan ook met het oudere kind: voorbeeld op ItsLearning
Bij 2: zie voorbeeld volgende slides
Bij 3: denk ook aan taalronde (boek als uitgangspunt)

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Slide 21 - Link

Hier wordt een stelles verbonden aan een van de zaakvakken. 

Slide 22 - Slide

+40min. Opdracht vorig jaar (zie Its) Integratie Taal / Digitale Geletterdheid / Engels

Slide 23 - Slide

Tot nu toe over de stelopdracht. Hoe begeleid je kinderen bij het uitvoeren van die opdracht? Dan kom je bij het andere deel van communicatie en bij strategie. Kinderen léren schrijven. 
Van vertellend naar denkend schrijven

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

Slide 25 - Slide

This item has no instructions

Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Slide

Bij gebruik van voorbeeldteksten

Slide 28 - Slide

+50min.: sportklassen: Denk aan bewegen als middel
Opdracht
  • Wat van de didactiek van stellen herken je terug in de stelopdracht?
  • Hoe zou jij de kinderen in je klas begeleiden bij deze opdracht?

Bepaal dit eerst voor jezelf en wissel dit daarna uit met degene naast je.
timer
5:00

Slide 29 - Slide

This item has no instructions

Slide 30 - Slide

+60min. 

Slide 31 - Slide

This item has no instructions

Hoe beoordeel je deze feedback?
onvoldoende
matig
voldoende
goed

Slide 32 - Poll

This item has no instructions

Slide 33 - Slide

even lezen, voorbeeld Its erbij pakken

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Slide 35 - Link

+70min. Hoe zou je het verhaal van Austin kunnen gebruiken?
Opdracht
  • Je krijgt een aantal uitwerkingen van een van de stelopdrachten aan het begin van het college. 
  • Bespreek met elkaar welke uitwerkingen jullie goed en minder goed vinden en waarom. Leg ze op volgorde. 
  • Bespreek bij enkele teksten wat je zou doen om het kind een stap verder te laten komen. 
timer
6:00

Slide 36 - Slide

+80min. Met beschrijvingen.

Slide 37 - Slide

Hoe beoordeel je deze schrijfopdracht nu?

Slide 38 - Slide

Behaald? Verbinding met stageopdracht. In staat om uit te voeren?