Les 5 Als de ontwikkeling anders gaat

• Pedagogisch werk
• MBO
• Studiejaar 2

Les 5 Als de ontwikkeling anders gaat

Vorige week en deze week

- Alarmsignalen

- Risicofactoren

- Beschermende factoren

- Vroegtijdige onderkenning

Filmpje...

In het volgende filmpje denk je na over wat voor een soort kindje er besproken wordt.

Vorm je in gedachten een beeld van het meisje

Alarmsignalen

- Leeftijdgrenzen: voor een bepaalde leeftijd moet een kind kunnen zitten, lopen en praten. Anders is er iets mis. 

- Motoriek, spraak-/taalontwikkeling, persoonlijkheid, sociale ontwikkeling, zelfredzaamheid en spel.

Motoriek

- Gebrekkige houdingscontrole, te lage of te hoge spierspanning, ongecontroleerde bewegingen.

Spraak-/taalontwikkeling

Geen imitatie, niet of verdwijnend brabbelen.

Persoonlijkheid

Verstoorde gewetensontwikkeling en angsten.

Sociale ontwikkeling

Isolement en geen interactie met anderen

Zelfredzaamheid

Kan zichzelf niet verzorgen, geen gevaar kunnen zien.

Spel

Gebruikt geen fantasie en is niet in staat om met anderen te spelen.

Risicofactoren zijn zaken die de kans op problemen vergroten.

1. Juist
2. Onjuist

Bij één enkele risicofactor is de kans op problemen in de ontwikkeling van kinderen niet verhoogd.

1. Juist
2. Onjuist

Een echtscheiding is een voorbeeld van een omgevingsrisicofactor.

1. Juist
2. Onjuist

Opdracht 1

Geef bij de risicofactoren aan van welk soort risicofactor er sprake is, is het een kind risicofactor, een ouder/gezins risicofactor of een omgevings risicofactor?

Huwelijksproblemen, verslaving, armoede, moeilijk temperament, echtscheiding, vroeggeboorte, slechte huisvesting, een beperking hebben.

Opdracht 2

Bij welke zes ontwikkelingsaspecten horen deze alarmsignalen?

Angsten, gebruikt geen fantasie, geen interactie, te lage of te hoge spierspanning, niet of verdwijnend brabbelen, geen zelfcorrectie.

Beschermende factoren

Vorige week hebben we het over risicofactoren gehad.

Bedenk nu per categorie 4 beschermende factoren

• Kind
  
• Gezin
  
• Omgeving
  
• Kinderdagverblijf
  

Beschermende factoren Kind

Gezin

Kinderdagverblijf

Vroegtijdige onderkenning

- Het is belangrijk om zaken die de ontwikkeling van het kind bedreigen of verstoren, vroegtijdig te signaleren.

- Vroegtijdig betekent niet altijd op hele jonge leeftijd.

- Hoe jonger, hoe lastiger het is om met zekerheid te zeggen of er sprake is van een serieus probleem.

- Bepaalde ontwikkelingsstoornissen worden pas duidelijk op de basisschool.

Belang van vroegtijdige onderkenning

- Ouders en kind kunnen adequate hulp en behandeling krijgen.

- Kans op optimale ontwikkeling en ontplooiing wordt vergroot.

- Ontwikkelingsachterstand zo beperkt mogelijk houden.

- Emotionele schade beperken.

- Ouders kunnen de komst van tweede kind afwegen.

Extra opdracht

Bespreek in 3/4 tallen de volgende stelling: 

‘vroegtijdige onderkenning is alleen zinvol wanneer er begeleiding of behandeling aan kan worden gekoppeld.’

Schrijf de belangrijkste argumenten vòòr en tègen de stelling op. Wat is jullie standpunt?

Memoriespel

Ga verder met het eindproduct

Willen er al mensen lamineren?