Bijeenkomst 3

• Didactiek
• Professionalisering
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 1-4

Welkom

Wat uit de bijeenkomst van vorige week heeft je afgelopen week bezig gehouden?

Differentiatie

- terugblik vorige week (5)

- faciliteren lesbezoeken (5)

- hulpschema differentiëren (10 min)

- verwerkingsvormen database (25 min)

Doel van vandaag: 

Ik heb voorbeelden om te differentiëren in werkvormen tijdens mijn lessen

We willen bij elkaar kijken

- Hoe lang heb je nodig om iets te zien (afstemmen)

- Taakuren (overleg / melden administratie)

- Inzet Sandy (filmen en samen terugkijken)

- Inzet Ellen (in overleg) 

Verwerkingsvormen

Een verwerkingsvorm moet aan de volgende eisen voldoen voor een zinvolle inzet :

– direct aansluiten bij het doel en de inhoud van de les;

– goed aansluiten bij het niveau van de kinderen;

– uitdagend en betekenisvol zijn voor de kinderen;

– een beroep doen op het denken, de inzet en de creativiteit van de kinderen;

– de mogelijkheid in zich hebben om in onderdelen gebruikt te kunnen worden in een representatieve toets;

– op duidelijke punten te beoordelen zijn;

– geschikt zijn voor zelf- en/of groepsevaluatie.

Verwerkingsvormen

Welke verwerkingsvormen gebruik je al?

Welke verwerkingsvormen zijn passend voor onze doelgroep?

Wat is er nog meer? 

Aanmaken database

Ik durf een nieuwe manier van differentiëren uit te proberen in mijn les

010