Schrijven - schrijven van een alinea volledig les 4

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Schrijfvaardigheid

Deze les

- Terugblik

- Lesdoel

- Uitleg

- In-oefening

- Aan de slag

Werner von Blomberg (1878–1946) was een ... in het Pruisische leger.

1. kolonel generaal
2. kolonel-generaal
3. kolonelgeneraal
4. kolonel generaal-

De docent heeft de toets zorgvuldig ...(beoordelen).

De docent ... (beoordelen) het materiaal.

Typ de volgende zin met de goede leestekens:
In de oceaan leven onder andere kreeften vissen en zoogdieren

Type de volgende zin met de juiste leestekens:
Ik vroeg wie is die man die daar loopt

Lesdoel

Aan het einde van deze les kun je een bouwplan invullen en aan de hand daarvan een alinea uitschrijven.

Alinea

In een betoog wil je altijd iets veranderen ten opzichte van wat het nu is. 

De argumenten die je erbij geeft gaan dan ook over:

- de haalbaarheid van jouw verandering

- de effectiviteit van jouw verandering

- de (bijkomende) gevolgen van jouw verandering

Aankondiging argumenten. 

Het is goed vanwege het isolatie-effect, het grote- klappereffect, de rechtvaardigheid, en de armoedebestrijding

Wat weten we al over
ChatGPT?

In-oefening

Lees in het volgende artikel. Vul het schema in. Wat is de aankondiging? Waar gaan de argumenten over effectiviteit, haalbaarheid of (bijkomende) gevolgen?

https://www.volkskrant.nl/columns-opinie/komt-er-na-de-grote-ontlezing-nu-ook-de-grote-ontschrijving~b4f990df/ 

aankondiging argumenten	Maar aan deze opmerking liggen twee aannames ten grondslag die uitnodigen tot discussie. Het eerste punt is dat van technologisch determinisme: het idee dat uiteindelijk de technologie ons leven volledig vormgeeft en bepaalt, wat misschien voor de één een utopie en voor de ander weer een dystopie is, maar in ieder geval onafwendbaar is. Het andere punt is een veel voorkomende denkfout als het over de wenselijkheid van technologie gaat, namelijk het verwarren van doel en middel.
effectiviteit	"Om met ... intellectuele vorming." (r19 t/m r36)
effectiviteit	"Juist vanuit ... het werkt" ( r27 t/m r61)
bijkomende gevolgen	"In die ... Algoritme voor" (r62 t/m r66)

Aan de slag

Schrijf een alinea over het nut of gevaar van ChatGPT in het onderwijs. 

Vul hiervoor eerst het bouwplan in.

Bedenk of je argument gaat over effectiviteit, haalbaarheid of (bijkomende) gevolgen.

Klaar?

Controleer je alinea op spelling en interpunctie. Laat hem ook door een klasgenoot doorlezen.

Als het helemaal af is, lever hem dan met het bouwplan in op de ELO.

Lesdoel

Aan het einde van deze les kun je een bouwplan invullen en aan de hand daarvan een alinea uitschrijven.