Toepassing orientatielopen les 4

neemt leiding over en aanvaardt leiding van medeleerlingen in bewegingssituaties

ervaart duurzame bewegingsvreugde op basis van competente deelname aan verschillende bewegingsactiviteiten. past in nieuwe bewegingssituaties gezamenlijk afgesproken regels toe.
kiest uit een aanbod een aan hun mogelijkheden aangepaste leerweg voor het aanpakken en oplossen van bewegingsopdrachten.

stuurt zij leerproces bij. geeft over bewegingssituaties zijn mening, wisselt bewegingservaringen uit en trekt hieruit conclusies voor de eigenuitvoering. (T)

doet binnen verantwoorde en milieuvriendelijke bewegingservaringen op 
1 / 15
next
Slide 1: Slide
L.O.Secundair onderwijs

This lesson contains 15 slides, with text slides.

Items in this lesson

neemt leiding over en aanvaardt leiding van medeleerlingen in bewegingssituaties

ervaart duurzame bewegingsvreugde op basis van competente deelname aan verschillende bewegingsactiviteiten. past in nieuwe bewegingssituaties gezamenlijk afgesproken regels toe.
kiest uit een aanbod een aan hun mogelijkheden aangepaste leerweg voor het aanpakken en oplossen van bewegingsopdrachten.

stuurt zij leerproces bij. geeft over bewegingssituaties zijn mening, wisselt bewegingservaringen uit en trekt hieruit conclusies voor de eigenuitvoering. (T)

doet binnen verantwoorde en milieuvriendelijke bewegingservaringen op 

Slide 1 - Slide

leerlingen zetten volges het masterplan de vlagjes op 3 m van elkaar 

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

De kaarten zijn schetsen met de start (zie conventies vorige lessen, je ziet de spots en je ziet ook waar je dient aan te komen . Tussen de posten wordt telkens het noorden aangeduid met een pijl.
De loper dient telkens zijn kaart goed te oriënteren om zijn weg te vinden naar de paaltjes. De lopers moeten voorwaarts lopen zijwaarts lopen is niet toegestaan .

Voorbeeld: 
aan de start C wordt de kaart georiënteerd. De verplaatsing naar post 1 wordt duidelijk. Van post 1 naar 2 moet de loper de kaart verder draaien. Post 2 ligt nu in de richting van het noorden. Door dit aan elke post te doen zal de loper de weg vinden door de cirkels. De juiste oplossing is te zien op de rechter figuur. 

⌖ De loper noteert de nummers van de ringen (posten) waar hij passeert. De aankomst is altijd een andere startplaats.

Slide 4 - Slide

Hoe ga je te werk
WERKWIJZE

Slide 5 - Slide

★ : de start is in de richting van het noorden. Er zijn nog geen verplaatsingen naar het zuiden bij (enkel vooruit (noorden), links (westen) en rechts (oosten)).Zeer eenvoudige oefening om te wennen aan de voorstellingswijze. De kaart hoeft niet gedraaid te worden tussen 2 posten (ringen). 
Niveau 1 
1 /opgave

2/ kaart oriënteren

3/Verplaatsen 

Slide 6 - Slide

Niveau 2 

Slide 7 - Slide

Niveau 3

Slide 8 - Slide

Niveau 4

Slide 9 - Slide

Niveau 5

Slide 10 - Slide

Niveau 6

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

ORGANISATIE  
per 2 lln voeren samen een proef reeks uit op ieder niveau
na de reeks word deze door de LK verbeterd.
nadien doen beide lln de reeks samen op tijd en de resultaten worden genoteerd en na de les wordt dit door de LK geëvalueerd 

Slide 13 - Slide

evaluatie orientatieloop

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide