Les 5 - De beschouwing 2

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 4

Bekijk het maar!

De beschouwing 2

Bekijk het maar!

Kijk naar de video en vat de inhoud samen in de mindmap

Wat is de link tussen de video en deze afbeelding?

Je moet leren om verbanden te zien die er niet meteen lijken te zijn.  Kramp krijgen als gevolg van iets / in een kramp schieten als gevolg van iets.

Voorspel: wat zijn de doelen van deze les?

Beschouwen! 

Doelen

• Je weet wat een beschouwing met probleem-oplossingsstructuur is.
• Je kunt verbanden leggen tussen teksten
• Je kunt een bouwplan maken voor een beschouwende tekst.

In recente jaren is er toenemende aandacht voor de schrijnende situatie rondom wachtlijsten in de zorg. De Vries (2023) laat zien hoe cliënten in de geestelijke gezondheidszorg te maken krijgen met lange wachttijden, wat hun klachten vaak verergert. Ook in de thuiszorg en jeugdzorg zijn er serieuze knelpunten; volgens El Amrani (2024) zorgen personeelstekorten en bureaucratie ervoor dat noodzakelijke hulp te laat komt. Beide auteurs wijzen op het ontbreken van structurele oplossingen en de groeiende impact op de menselijke maat binnen de zorgverlening.

Als je de info op bovenstaande manier op papier zet, is het jatwerk.

Benoem per alinea: 

Moeten of mogen?

Onderstreep zinnen die de kenmerken van de beschouwing duidelijk maken.

Bespreek vooral de vetgedrukte woorden, om de kenmerken van de beschouwing aan bod te laten komen.

Benoem per alinea: 

De uitkomst

Hoofdvraag

Verklaring

Verklaring

Aanleiding

Samenvattend

In een beschouwing bekijkt de auteur een verschijnsel of probleem en gaat met open blik op zoek naar verklaringen, oplossingen, visies of standpunten van deskundigen. In beschouwingen komen vaak dezelfde deelonderwerpen aan bod: beschrijving probleem, inclusief de feiten, oorzaken, redenen, gevolgen en oplossingen. Op die manier worden meerdere kanten van het probleem of verschijnsel besproken. Vaak eindigt de beschouwing met een afweging of oproep naar de politiek. Het doel van de tekst is lezers laten nadenken over het (maatschappelijke probleem of verschijnsel. 

Zelf doen! De structuur bouwen..

Onderwerp 2

Benoem per alinea: 

Schrijfplan / bouwplan beschouwing

Herkennen

Geef leerlingen een voorbeeldtekst. Laat hen:

De vijf onderdelen markeren met verschillende kleuren

Analysevragen beantwoorden:

Wat is het centrale probleem?

Welke oplossingen worden genoemd?

Wordt er een duidelijke afweging gemaakt?

Opdracht: 

1. Docent maakt drietallen via SOM.

2. Lees de bronnen die jullie krijgen.

3. Vul samen het lege bouwplan in: begin bij middenstuk, dan inleiding en slot, noteer kernzinnen en bronnen.

Doelen

• Je weet wat een beschouwing met probleem-oplossingsstructuur is.
• Je kunt verbanden leggen tussen teksten.
• Je kunt een bouwplan maken voor een beschouwende tekst.