Leerjaar 2_menselijk lichaam

Startopdracht
Schets een mensfiguur
--> van top tot teen.



timer
5:00
1 / 30
next
Slide 1: Slide
Beeldende vormingHigher Education (non-degree)

This lesson contains 30 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 180 min

Items in this lesson

Startopdracht
Schets een mensfiguur
--> van top tot teen.



timer
5:00

Slide 1 - Slide

Het menselijk lichaam

Slide 2 - Slide

Aan het einde van deze periode
• kan jij 'het schema' van het mensenlijk lichaam beschijven. 
• kan jij een juiste schets maken van een menselijk lichaam in beweging en in stilstand. 
* je leert hoe je schaduw, lijnen, arceringen en kleur moet aanbregnen in je uitgewerkte schets.

• kan jij een mens tekenen in een (fantasievolle) omgeveving

Gaan we aan de slag met linosnedes en later met gips!

Slide 3 - Slide

Les 1
5 minuten: start-opdacht
10 minuten: opdracht uileg en doelen bespreken
60 minuten: zelfstandig aan het werk (tussentijdse feedback)
5 minuten: evalueren (in de kring)
10 minuten: opruimen en corve

Slide 4 - Slide

Maak aantekeningen tijdens de presentatie!

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Slide

Schetsen

Slide 7 - Mind map

Wanneer is een schets
een succes?
(Benoem min. 1 succescriteria)

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Slide

TIP: Begin met het GEHEEL te schetsen!

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Opdr. 1 - 60 min

Schets
twee staande mensen en 
twee bewegende mensen


Tip: gebruik het filmpje op de volgende slide en ga zelf op onderzoek uit via google en KIJK NAAR ELKAAR!

Slide 14 - Slide

Werken! :)

Schets
twee staande mensen en 
twee bewegende mensen


Tip: gebruik het filmpje op de
volgende slide en ga zelf op
onderzoek uit via google en 
KIJK NAAR ELKAAR!
timer
20:00
Tijd tot aan feedbackronde

3 tops en 3 tips 
door de klas!

Slide 15 - Slide

Evaluatie
Foto evaluatie: maak 3 foto's van successen en 3 foto's van verbeterpuntje, ga terug op je plek en je docent vraagt je om je feedback. 
Stoelendans: draai het wiel en schuif het aantal plekken op. Beschrijf nu 3 tops en 3 tips voor je klasgenoot. Beschrijf ook 3 tops en 3 tips voor jezelf en wat ga jij de volgende les anders doen?
Check in duo's: Bespreek samen aan de hand van het formulier dat je van je docent krijgt hoe je er voorstaat.
Woordenspin: schrijf in het midden: hoe ging deze les. En schrijf er minimaal 10 woorden om heen.
Evaluatieformulier:  Aan de hand van het formulier evalueer je hoe je er voorstaat. (krijg je van je docent.)
stoelendans

Slide 16 - Slide

Startopdracht
Schets een gezicht
--> zo realistisch mogelijk.



timer
5:00

Slide 17 - Slide

Les 2
5 minuten: start-opdacht
10 minuten: opdracht, wat was het ook al weer en doelen bespreken
60 minuten: opdracht 1 en 2 zelfstandig aan het werk (tussentijdse feedback)
5 minuten: evalueren (in de kring)
10 minuten: opruimen en corve

Slide 18 - Slide

Beantwoord vooor jezelf:
1. Wat hebben we vorige les gedaan?
2. Wat was schetsen?
3. Wanneer was opdracht 1 een succes?

Slide 19 - Open question

Opdr. 1 - 60 min

Schets
twee staande mensen en 
twee bewegende mensen


Tip: gebruik het filmpje op de volgende slide en ga zelf op onderzoek uit via google en KIJK NAAR ELKAAR!

Slide 20 - Slide

Opdracht 2

Kies 1 van je bewegende schetsen
en werk deze uit.

1. pak een nieuw schetsblad (hb potlood)
2. schets je mensfiguur over; maximaal 20 cm groot (ivm linosnede)
3. zoek weer de juiste vorm, verhoudingen. Laat het gezicht leeg of zoals hiernaast:
4. voeg kleding, schaduw, arceringen, kleur, lijnen, ect. toe


Slide 21 - Slide

Wanneer is opdracht 2, je uitgewerkte schets, een succes?

Slide 22 - Open question

Slide 23 - Video

Werken! :)
Opdracht 1: 
4 schetsen

Opdracht 2: 
1 uitgewerkte schets
Tip: gebruik het filmpje op de
volgende slide en ga zelf op
onderzoek uit via google en 
KIJK NAAR ELKAAR!
timer
20:00
Tijd tot aan feedbackronde

3 tops en 3 tips 
door de klas!

Slide 24 - Slide

Evaluatie
Foto evaluatie: maak 3 foto's van successen en 3 foto's van verbeterpuntje, ga terug op je plek en je docent vraagt je om je feedback. 
Stoelendans: draai het wiel en schuif het aantal plekken op. Beschrijf nu 3 tops en 3 tips voor je klasgenoot. Beschrijf ook 3 tops en 3 tips voor jezelf en wat ga jij de volgende les anders doen?
Check in duo's: Bespreek samen aan de hand van het formulier dat je van je docent krijgt hoe je er voorstaat.
Woordenspin: schrijf in het midden: hoe ging deze les. En schrijf er minimaal 10 woorden om heen.
Evaluatieformulier:  Aan de hand van het formulier evalueer je hoe je er voorstaat. (krijg je van je docent.)
stoelendans

Slide 25 - Slide

Les 3
5 minuten: start-opdacht
10 minuten: opdracht uilteg en doelen bespreken
60 minuten: zelfstandig aan het werk (tussentijdse feedback)
5 minuten: evalueren (in de kring)
10 minuten: opruimen en corve

Slide 26 - Slide

Opdracht 2

Kies 1 van je bewegende schetsen
en werk deze uit.

1. pak een nieuw schetsblad (hb potlood)
2. schets je mensfiguur over; maximaal 20 cm groot (ivm linosnede)
3. zoek weer de juiste vorm, verhoudingen. Laat het gezicht leeg of zoals hiernaast:
4. voeg kleding, schaduw, arceringen, kleur, lijnen, ect. toe


Slide 27 - Slide

Noem twee succescriteria
van jouw schetsen
(waar moeten ze aan voldoen?)

Slide 28 - Open question

Slide 29 - Slide

Evaluatie
Foto evaluatie: maak 3 foto's van successen en 3 foto's van verbeterpuntje, ga terug op je plek en je docent vraagt je om je feedback. 
Stoelendans: draai het wiel en schuif het aantal plekken op. Beschrijf nu 3 tops en 3 tips voor je klasgenoot. Beschrijf ook 3 tops en 3 tips voor jezelf en wat ga jij de volgende les anders doen?
Check in duo's: Bespreek samen aan de hand van het formulier dat je van je docent krijgt hoe je er voorstaat.
Woordenspin: schrijf in het midden: hoe ging deze les. En schrijf er minimaal 10 woorden om heen.
Evaluatieformulier:  Aan de hand van het formulier evalueer je hoe je er voorstaat. (krijg je van je docent.)
stoelendans

Slide 30 - Slide