Een les op afstand vormgeven - Isendoorn

• Communicatie
• HBO
• Beroepsopleiding
• Studiejaar 1-4

Tekst

Marc van Maastricht

Lesgeven op afstand module 2

Isendoorn College

10 december 2020

Wat wil je deze module leren?

Doelen

Aan het einde van de workshop weet je:

• De vijf fases van een les op afstand
• Per fase de didactische principes
• Digitale tools te vinden om interactiviteit te bevorderen
• Hoe de aandacht van je leerlingen vast te houd
• Hoe je leerlingen extrinsiek of intrinsiek kunt motiveren

Inhoud training

• Over afstandsonderwijs


• Zelf-determinatietheorie
• De vijf fasen

• Digitale leermiddelen
• Afronding

Over afstandsonderwijs

Waar loop je tegenaan bij een les op afstand?

Wat heeft lesgeven op afstand je geleerd?

Nadelen

• Leerlingen gemotiveerd houden
• Weten waar leerlingen staan
• Contact met leerlingen onderhouden
• Minder goed feedback kunnen geven
• Geen zicht op het huiswerk

Aanvullen met punten van de school

Voordelen

• Meer ruimte voor een-op-een contact
• Adaptatie van digitale leer- en hulpmiddelen
• Inzet van blended learning
• Meer didactische mogelijkheden

Aanvullen met punten vanuit de school. 

Leerlingen bij de les houden

Werkvorm: 'De placemat'

Leerlingen bij de les houden

(±20 minuten) 

Werkvorm voor het ophalen en uitwisselen van voorkennis. 

Docenten denken eerst zelf na over de volgende vraag: "hoe hou jij de leerlingen bij de les?" 

De docent schrijf in zijn/haar eigen vlak zo veel mogelijk manieren op. 

Vervolgens bespreken ze hun eigen input met de groepsleden en kiezen ze tot slot een top vijf die ze in het midden van de placemat zetten. 

Leerlingen bij de les houden

• Kleine doelen voor succeservaring
  
• Structuur bieden met duidelijk tijdpad
• Onmiddellijke en positieve feedback
• Persoonlijke aandacht (door één-op-één gesprekken)
• Eigenaarschap en keuzevrijheid
• Voortgang en leren inzichtelijk maken
• Contact bevorderen tussen leerlingen

De digitale les in vijf fases

De vijf fases

• Fase 1: Introductie
• Fase 2: Instructie geven
• Fase 3: Actief verwerken
• Fase 4: Huiswerk opgeven
• Fase 5: Afsluiting

Een praktijkvoorbeeld

Het hardop doorlopen van een les op afstand...

Tip: socialmediainhetmbo

Voorbeeld van een Aardrijkskunde les: 

https://www.lessonup.com/nl/lesson/nATSJhBvzMgCHYBk7/xdhKjCdbC72TNTTNn

Voorbeeld van een Geschiedenis les: 

https://www.lessonup.com/nl/lesson/gMYxCbwePgLzSg8MZ/EwJNhWytb5NDNczk2

Pauze

Pauze

Energizer

Werkvorm 'Expertgroepjes'

Per fase een groepje. Bespreek hoe je de fase kunt inrichten, sluit aan bij de ZDT en zoek/beschrijf aanvullende theorieën . 

Duur: 25 minuten (indien vaksecties: onderdeel van een hele les)

idee: reisgidsdigitaalleermateriaal.org

De groep wordt verdeeld in groepjes van ±4 docenten per subgroepje. Per subgroepje krijgen ze één of meerdere fases die ze uitwerken. Bijvoorbeeld: fase 1 + 2 en fase 3, 4 + 5. 

Per fase bedenken ze hoe ze daar in de klas vorm aan geven, welke problemen ze hierin voorzien en hoe zie die kunnen voorkomen én welk digitale hulpmiddel ze hier inzetten. 

Plenaire terugkoppeling: ±20 minuten

Digitale hulpmiddelen

Welke digitale hulpmiddelen kun je inzetten per fase?

Welke digitale tool heb je de afgelopen tijd in jouw les gebruikt?

Hulpmiddelen

Per fase

• Fase 1: Socrative/Forms/Padlet
• Fase 2: Teams
• Fase 3: ELO/Teams
• Fase 4: Teams/ELO
• Fase 5: Kahoot!/Forms

Voorbeeld van een Aardrijkskunde les: https://www.lessonup.com/nl/lesson/nATSJhBvzMgCHYBk7/xdhKjCdbC72TNTTNn

Voorbeeld van een Geschiedenis les: 

https://www.lessonup.com/nl/lesson/gMYxCbwePgLzSg8MZ/EwJNhWytb5NDNczk2

Voorbeeld van een Wiskunde les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/ixWtXqd8otCfvJN4J/uEXnK5mKyohLrHjd7

Voorbeeld van een Scheikunde les

https://www.lessonup.com/nl/lesson/AeqcHMcaR645FQnEa/MQS5mgPQE7FoBCZNN

Voorbeeld van een Franse les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/x5Ff5YkndJxopFwNH

Fase 1

• Iedereen welkom heten
• Gezien worden
• Camera's aan, praatje maken
• Voorkennis activeren met ...
• Leerstof herhalen door ...

Contact maken!

Voorbeeld van een Aardrijkskunde les: https://www.lessonup.com/nl/lesson/nATSJhBvzMgCHYBk7/xdhKjCdbC72TNTTNn

Voorbeeld van een Geschiedenis les: 

https://www.lessonup.com/nl/lesson/gMYxCbwePgLzSg8MZ/EwJNhWytb5NDNczk2

Voorbeeld van een Wiskunde les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/ixWtXqd8otCfvJN4J/uEXnK5mKyohLrHjd7

Voorbeeld van een Scheikunde les

https://www.lessonup.com/nl/lesson/AeqcHMcaR645FQnEa/MQS5mgPQE7FoBCZNN

Voorbeeld van een Franse les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/x5Ff5YkndJxopFwNH

Fase 2

• Doelgericht instructie
• Maximaal 6 minuten
• Einddoel en subdoel benoemen
• Koppeling met nut/waarom
• Via het platform van de school Teams/Meet

Instructie geven

Voorbeeld van een Aardrijkskunde les: https://www.lessonup.com/nl/lesson/nATSJhBvzMgCHYBk7/xdhKjCdbC72TNTTNn

Voorbeeld van een Geschiedenis les: 

https://www.lessonup.com/nl/lesson/gMYxCbwePgLzSg8MZ/EwJNhWytb5NDNczk2

Voorbeeld van een Wiskunde les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/ixWtXqd8otCfvJN4J/uEXnK5mKyohLrHjd7

Voorbeeld van een Scheikunde les

https://www.lessonup.com/nl/lesson/AeqcHMcaR645FQnEa/MQS5mgPQE7FoBCZNN

Voorbeeld van een Franse les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/x5Ff5YkndJxopFwNH

Fase 3

• Actief verwerken van de stof
  
• In duo's of groepjes
• (Break-out rooms)
• Online inleveren
• Eventeel presenteren

Verwerken

Voorbeeld van een Aardrijkskunde les: https://www.lessonup.com/nl/lesson/nATSJhBvzMgCHYBk7/xdhKjCdbC72TNTTNn

Voorbeeld van een Geschiedenis les: 

https://www.lessonup.com/nl/lesson/gMYxCbwePgLzSg8MZ/EwJNhWytb5NDNczk2

Voorbeeld van een Wiskunde les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/ixWtXqd8otCfvJN4J/uEXnK5mKyohLrHjd7

Voorbeeld van een Scheikunde les

https://www.lessonup.com/nl/lesson/AeqcHMcaR645FQnEa/MQS5mgPQE7FoBCZNN

Voorbeeld van een Franse les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/x5Ff5YkndJxopFwNH

Fase 4

• Uitleg over het huiswerk
  
• Huiswerk afgebakend, klein en doelgericht
  
• Uitwerkingen online verzamelen (Forms, Teams, ELO, etc)

Huiswerk opgeven

Voorbeeld van een Aardrijkskunde les: https://www.lessonup.com/nl/lesson/nATSJhBvzMgCHYBk7/xdhKjCdbC72TNTTNn

Voorbeeld van een Geschiedenis les: 

https://www.lessonup.com/nl/lesson/gMYxCbwePgLzSg8MZ/EwJNhWytb5NDNczk2

Voorbeeld van een Wiskunde les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/ixWtXqd8otCfvJN4J/uEXnK5mKyohLrHjd7

Voorbeeld van een Scheikunde les

https://www.lessonup.com/nl/lesson/AeqcHMcaR645FQnEa/MQS5mgPQE7FoBCZNN

Voorbeeld van een Franse les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/x5Ff5YkndJxopFwNH

Fase 5

• Afsluiting
  
• Moment voor vragen
  
• Exitticket over de stof in Forms
  
• Afspraken maken
• (Aanwezigheid controleren)

Afsluiting

Voorbeeld van een Aardrijkskunde les: https://www.lessonup.com/nl/lesson/nATSJhBvzMgCHYBk7/xdhKjCdbC72TNTTNn

Voorbeeld van een Geschiedenis les: 

https://www.lessonup.com/nl/lesson/gMYxCbwePgLzSg8MZ/EwJNhWytb5NDNczk2

Voorbeeld van een Wiskunde les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/ixWtXqd8otCfvJN4J/uEXnK5mKyohLrHjd7

Voorbeeld van een Scheikunde les

https://www.lessonup.com/nl/lesson/AeqcHMcaR645FQnEa/MQS5mgPQE7FoBCZNN

Voorbeeld van een Franse les:

https://www.lessonup.com/nl/lesson/x5Ff5YkndJxopFwNH

Praktijkopdracht 

voor 4 november 

Kies minimaal 2 fases en:

• Kies 1 of 2 tools erbij
• Kies 1 of 2 werkvormen bij elke fase
  (zie reisgidsdigitaalleermateriaal.org)
• Probeer met leerlingen de combinatie van tool en werkvorm uit in de 2 fases
• Vraag aan het eind van de les middels een exit ticket aan je leerlingen feedback
• Neem die feedback én je eigen ervaringen mee op 4 november.

Je gaat na de 1e bijeenkomst oefenen met het toepassen van enkele digitale tools die besproken zijn in de dia's hiervoor.

Daarnaast probeer je een of meer werkvormen uit die je kunt vinden op reisgidsdigitaalleermateriaal.org en die implementeer je in de door jou gekozen fases.

LET OP: dit is de oefenfase! Het hoeft dus niet allemaal goed te gaan: vertel ook tegen je leerlingen dat je aan het uitproberen bent.

Afronden

Eindopdracht

Je bereidt een les op afstand voor a.d.h.v. de vijf fases

• Je werkt per fase de les uit
• Je geeft de les en reflecteert hierop
• Je krijgt feedback van collega's
• Je bereidt een nieuwe les voor en geeft die opnieuw
• Je rondt af met Show&Tell

Je bereidt een les op afstand voor a.d.h.v. de vijf fases.

• Je werkt per fase de les uit
  
• Je geeft de les en reflecteert hierop
  
• Je krijgt feedback van collega's
  
• Je bereidt een nieuwe les voor en geeft die opnieuw
  
• Je rondt af met Show&Tell
  

Zijn er nog vragen?

Klik hier voor de evaluatie