Schrijven - schrijven van een alinea volledig les 4

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Schrijfvaardigheid

Deze les

- Huiswerkcontrole

- Terugblik

- Lesdoel

- Uitleg

- In-oefening

- Aan de slag

Huiswerkcontrole

Pak je inleiding en slot voor je.

Werner von Blomberg (1878–1946) was een ... in het Pruisische leger.

1. kolonel generaal
2. kolonel-generaal
3. kolonelgeneraal
4. kolonel generaal-

De docent heeft de toets zorgvuldig ...(beoordelen).

De docent ... (beoordelen) het materiaal.

Typ de volgende zin met de goede leestekens:
In de oceaan leven onder andere kreeften vissen en zoogdieren

Type de volgende zin met de juiste leestekens:
Ik vroeg wie is die man die daar loopt

Lesdoel

Aan het einde van deze les kun je een bouwplan invullen en aan de hand daarvan een alinea uitschrijven.

Argument voor

Ten eerste, ten tweede + kernzin.

Uitleg

Eventueel afrondende zin

Ten eerste is een "thuis of in de kluis" beleid nodig, omdat de telefoon teveel afleiding geeft in, als hij in de telefoontas zit. Uit onderzoek van de Universiteit Utrecht blijkt dat een mobiel in de telefoontas evenveel afleiding geeft, als dat hij in de broekzak zit.

Argument tegen

Je/men zou kunnen zeggen dat + tegenargument.

Uitleg

Maar dat klopt niet/maar dat gaat niet op, want weerlegging

Uitleg

Je zou kunnen zeggen dat een mobiel ook nuttige toepassingen heeft. Zo kun je het rooster erop zien en ouders kunnen hun kind op die manier makkelijk bereiken. Maar dat gaat niet op, want alle nuttige toepassingen kunnen makkelijk ook mobielloos toegepast worden. Zo kunnen ouders de school zelf bellen in geval van nood en het rooster kunnen leerlingen ook op hun laptop zien.

Tussenopdracht

Maak schrijfopdracht 4 (blz 13), individueel, in examnet

Ga naar exam.net en voer de boven in het scherm de volgende examensleutel in: 6QbGV5

Alinea

In een betoog wil je altijd iets veranderen ten opzichte van wat het nu is. De stelling is dan de beleidsverandering.

De argumenten die je erbij geeft gaan dan ook over:

- de haalbaarheid van jouw verandering

- de effectiviteit van jouw verandering

- de (bijkomende) gevolgen van jouw verandering

Stelling

We moeten sociale huurwoningen (beter) isoleren.

Wat weten we al over
ChatGPT?

In-oefening

Lees in het volgende artikel. Vul het schema in. Wat is de aankondiging? Waar gaan de argumenten over effectiviteit, haalbaarheid of (bijkomende) gevolgen?

https://www.volkskrant.nl/columns-opinie/komt-er-na-de-grote-ontlezing-nu-ook-de-grote-ontschrijving~b4f990df/ 

aankondiging argumenten	Maar aan deze opmerking liggen twee aannames ten grondslag die uitnodigen tot discussie. Het eerste punt is dat van technologisch determinisme: het idee dat uiteindelijk de technologie ons leven volledig vormgeeft en bepaalt, wat misschien voor de één een utopie en voor de ander weer een dystopie is, maar in ieder geval onafwendbaar is. Het andere punt is een veel voorkomende denkfout als het over de wenselijkheid van technologie gaat, namelijk het verwarren van doel en middel.
effectiviteit	"Om met ... intellectuele vorming." (r19 t/m r36)
effectiviteit	"Juist vanuit ... het werkt" ( r27 t/m r61)
bijkomende gevolgen	"In die ... Algoritme voor" (r62 t/m r66)

Aan de slag

Schrijf een alinea over het nut of gevaar van ChatGPT in het onderwijs. (+/- 70 woorden)

Bedenk of je argument gaat over effectiviteit, haalbaarheid of (bijkomende) gevolgen.

Klaar?

Controleer je alinea op spelling en interpunctie. Laat hem ook door een klasgenoot doorlezen.

Als het helemaal af is, lever hem dan bij mij in.

Lesdoel

Aan het einde van deze les kun je een bouwplan invullen en aan de hand daarvan een alinea uitschrijven.