• What is LessonUp
  • Search
  • Channels
  • AI tools

    Beta

‹Return to search

telefoon gebruik

Verslaafd aan telefoon 
1 / 16
next
Slide 1: Slide
LOBMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 3

This lesson contains 16 slides, with text slides and 3 videos.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Verslaafd aan telefoon 

Slide 1 - Slide

Verslaving of hobby?

Slide 2 - Slide

Vraag
Hoe veel tijd kijkt de gemiddelde jongere op zijn of haar telefoon per dag?

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Video

Zoek je gemiddelde schermtijd op je telefoon. 


Slide 5 - Slide

Opdracht 1 
De leerlingen maken individueel een tijdsschema van hun dag, en de momenten waarop ze hun telefoon veel of weinig gebruiken. 

Je gebruikt hiervoor je werkblad

Slide 6 - Slide

Wie gebruikt zijn of haar telefoon in de volgende situaties?
Op de fiets / in bed / op de wc / in een restaurant / in de klas

Slide 7 - Slide

Een verslaving is een psychiatrische aandoening waar je echt onder lijdt. Dat
zal bij jullie waarschijnlijk niet het geval zijn. Maar jullie besteden wel veel tijd aan je telefoon. Alle prikkels die je krijgt zorgen ervoor dat je hersenen dopamine aanmaken. Je brein went aan die dopamine en heeft steeds meer nodig om zich voldaan te voelen. Hierdoor ontstaat onbewust dwangmatig gedrag: je grijpt onbewust vaak naar je telefoon, omdat je brein verslaafd is geraakt aan de prikkels.

Slide 8 - Slide

NOS liet drie groepen een intelligentietest maken. Groep A liet hun telefoon in een andere ruimte, groep B nam hem mee en legde hem omgekeerd op hun bureau, groep C stopte hem in zijn zak. 

Groep A scoorde het beste: hoe aanweziger je telefoon, hoe slechter de score. Je wordt er niet ineens dommer van, maar je verdeelt wel steeds je aandacht en daar zijn we niet goed in

Slide 9 - Slide

We gaan nu de voor- en nadelen van veel tijd besteden aan je telefoon bekijken.

In tweetallen vul je werkblad in. 
timer
1:00

Slide 10 - Slide

Stelling 1: "Ik zou best een week zonder telefoon kunnen"

Slide 11 - Slide

Stelling 2
Stelling 2: "Mijn telefoon heeft meer positieve dan negatieve effecten op mij"

Slide 12 - Slide

Challenge
Is er een moment af waarop iedereen die dat wil zijn telefoon een dag, een paar lessen of week lang uit laat staan. 

Tijdens dit moment schrijven jullie op in een schrift of boekje  hoe je ervaart.

Slide 13 - Slide

Vraag de klas: als jij het voor het zeggen had, hoe zou je het smartphonegebruik op jouw school dan regelen? Zou je op school overal telefoons toestaan en deze ook gebruiken tijdens de lessen, of zou je iedereen zijn of haar telefoon laten inleveren?

Waarom?

Slide 14 - Slide

5

Slide 15 - Video

Slide 16 - Video

More lessons like this

Multitasken en je denkbrein

September 2022 - Lesson with 28 slides by De InternetHelden
MediawijsheidBurgerschapsonderwijs+1Middelbare schoolvmbo, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-3
De InternetHeldenDe InternetHelden

Geen stress en je hoofd leeg, hoe dan?

September 2022 - Lesson with 21 slides by De InternetHelden
MediawijsheidBurgerschapsonderwijs+1Middelbare schoolvmbo g, t, mavo, havo, vwoLeerjaar 1-3
De InternetHeldenDe InternetHelden

Gamen en verslaving

May 2024 - Lesson with 19 slides
MentorlesMiddelbare schoolhavoLeerjaar 1

Smartphone

March 2024 - Lesson with 12 slides
BurgerschapMBOStudiejaar 4

Schermtijd en smartphones

February 2025 - Lesson with 20 slides
BurgerschapMiddelbare schoolvmbo gLeerjaar 2-4

Smartphone

May 2024 - Lesson with 35 slides
BurgerschapMBOStudiejaar 1

Smartphone

April 2021 - Lesson with 16 slides
BurgerschapMBO

Smartphone

April 2021 - Lesson with 17 slides
BurgerschapMBOStudiejaar 1
LessonUp
TermsPrivacy StatementCookie StatementContact
English

Our Cookies

We use cookies to improve your user experience and offer you personalized content. By using Lessonup you agree to our cookie policy.

Change settings