Voorlichting DH4 Zij-instroom

• Mediawijsheid
• HBO
• Studiejaar 4

Verhalend ontwerp

De basis

De student voert minimaal 2 dagen, alleen of in een tweetal, verhalend ontwerp uit in de klas. 

De student bereidt het voor met behulp van een draaiboek, voert het verhalend ontwerp uit en schrijft een reflectie. 

De uitgangspunten

• Leeractiviteiten verlopen als een verhaal
• Het wordt door de leerlingen zelf voor een groot deel ingevuld
  
• Betrokkenheid is groot
  
• Samenhang tussen verschillende vakken in zinvolle context is zichtbaar
  
• Je haakt in op de werkelijkheid van de leerlingen
  
• Leerlingen worden aangesproken op wat ze kunnen en krijgen ruimte voor eigen beslissingen
  

De leerkracht is een procesbegeleider

 

Wat is het niet?

• Themaweek 
• Lessenreeks 
• Muurkranten maken 
• Voorlezen 

Het proces

1. Verzin een verhaallijn 
2. Werk de verhaallijn uit in incidenten in het draaiboek (met sleutelvragen) 
3. Neem deel aan de intervisie 
4. Pas het aan en voer het uit 
5. Maak opnames en schrijf je reflectie 

Let op: taxonomie van bloom 

Wat - waar - wanneer?

Verhalend ontwerp kan overal 

Op het moment dat de student kan of gaat leren loslaten 

De student heeft voldoende bagage nodig om de kinderen te kunnen volgen

Verhalend ontwerp kan gecombineerd worden met LU's waar voorafgaand aan de les geen doelen hoeven te worden gesteld. 

Vragen