Les 2.3 Lezen (1)

Inhoud van deze les
• Welkom
• Lezen
• Actualiteit
• Taalvoutje
• Doel: Aan het eind van de les weet ik wat de tekstdoelen: informeren,                             amuseren, overtuigen en activeren inhouden. Verder weet ik dat een                   tekst kan worden verdeeld in:  inleiding, kern en slot

1 / 11
next
Slide 1: Slide
NeMiddelbare schoolvmbo t, havoLeerjaar 1

This lesson contains 11 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Inhoud van deze les
• Welkom
• Lezen
• Actualiteit
• Taalvoutje
• Doel: Aan het eind van de les weet ik wat de tekstdoelen: informeren,                             amuseren, overtuigen en activeren inhouden. Verder weet ik dat een                   tekst kan worden verdeeld in:  inleiding, kern en slot

Slide 1 - Slide

Taalvoutje





   
Vooral ficussen schijnen zeer behulpzaam te zijn.

Slide 2 - Slide

Actie:
• Herhaling instructie tekstdoelen en tekstopbouw
• Nakijken les 2.3 opdracht 1 - 9
• Instructie verwijswoorden en signaalwoorden
• Maken les 2.3 opdracht 10 - 15 
• Afsluiting


Slide 3 - Slide

Tekstdoelen
De volgende tekstdoelen kennen we:

- Informeren;
- overtuigen;
- activeren/tot handelen aansporen;
- amuseren.

Slide 4 - Slide

Tekstdoelen
                               informeren: de lezer informatie geven - informatieve tekst
                                                         (nieuwsbericht, schoolboek)
                                amuseren: de lezer vermaken - amuserende tekst   Tekstdoelen:                            (leesboek, stripverhaal)
                               overtuigen: zorgen dat de lezer het met je eens is -                                                                                betogende tekst (ingezonden brief, recensie)
                               activeren: zorgen dat de lezer iets gaat doen/kopen - 
                                                     activerende tekst (advertentie, folder)

Slide 5 - Slide

Tekstopbouw
                                - inleiding: wordt het onderwerp genoemd
Tekstopbouw:   - kern: staat informatie over het onderwerp
                                 - slot: bestaat uit samenvatting of conclusie

Krantenbericht: bestaat vaak uit inleiding en kern

Slide 6 - Slide

Verwijswoorden

  • Wanneer een schrijver niet steeds dezelfde woorden wil   gebruiken, vervangt hij ze door verwijswoorden
  • Bijna alle verwijswoorden verwijzen naar iets wat eerder in   de tekst is genoemd.
  • Waar een verwijswoord naar verwijst kun je vaststellen door   een vraag te stellen die begint met: wie, wat, waar of welk(e).
  • Voorbeelden van verwijswoorden: hij, zij, het, haar, hem, .....

Slide 7 - Slide

Verwijswoorden (voorbeeld)

De hond van Jason heeft vrijdag een duur foutje gemaakt. Hij heeft een portemonnee met tweeduizend euro opgegeten.

Vraag: Wie heeft een portemonnee met tweeduizend euro opgegeten?
Antwoord: De hond van Jason

Slide 8 - Slide

Tekstverband
Tekstverband: in een tekst is er verband tussen woorden, zinnen en alinea's.
                               Een schrijver maakt vaak gebruik van signaalwoorden om het tekstverband aan te geven.
                                 
Tekstverband:   opsomming:  ook, bovendien, daarnaast, zowel...........als, ten eerste, verder, ten slotte,..........

                                 tijdsvolgorde: eerst, voordat, voor het eerst, terwijl, nadat, later, voordat, daarna, vervolgens, tenslotte...............
                                 
                                 tegenstelling: maar, echter evenwel, integendeel, daarentegen, toch......................

                                 voorbeeld: bijvoorbeeld, een voorbeeld hiervan is, zo, zoals, ter illustratie...........................

Slide 9 - Slide

timer
10:00

Slide 10 - Slide

Slide 11 - Slide