Teamvergadering 27 mei

• Management en organisatie
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Teamvergadering 27 mei

Agenda

Scholing: uren, borging, wensen

Huiswerk & communicatie: huidige situatie, wensen ouders, input ophalen

Toetsbeleid: overgangsjaar, nieuw beleid, bovenbouw

Organisatiestructuur

Afsluiting & samenvatting

Scholing – Uren en uitleg

Drie soorten uren (CAO):

-Professionalisering (basisvaardigheden zoals taal, rekenen, burgerschap, digitale geletterdheid)

-Deskundigheidsbevordering (gedeeltelijk eigen keuze, gedeeltelijk door school ingevuld)

-Ontwikkeltijd (verminderen werkdruk)

 Scholingsuren – Hoe zit het precies?

Uren worden uitbetaald.

Bestemd voor scholing, training of coaching.

55 uur gezamenlijke scholing (studiedagen).

Wat willen we borgen en verbeteren?

We willen vasthouden wat we de afgelopen 2 jaar hebben opgebouwd:

Transformatieve school

Formatief handelen

Belangrijk: Kennis en vaardigheden borgen, zodat deze niet verloren gaan.

Verbeterpunt: Mentoraat en leerlingbegeleiding versterken.

Jouw input over scholing

Waar zou jij je verder in willen scholen?

Wat mis je nu aan scholing of begeleiding?

Heb je ideeën voor gezamenlijke of individuele scholing?

Hoe kunnen we opgebouwde kennis borgen?

Huiswerk, Studiewijzer, Communicatie naar Leerlingen

Huidige situatie:
Leerlingen noteren huiswerk zelf.

Plenda verplicht in klas 1, niet verplicht in hogere klassen.

Studiewijzer leidend, toetsen in Magister.

Leerlingen zelf verantwoordelijk voor gemiste stof.

Communicatie via e-mail/Teams; geen WhatsApp.

Signaal uit de praktijk – Ouderbrief

“De organisatie en communicatie rondom toetsen en opdrachten is rommelig en versnipperd. Planningen komen laat, informatie staat verspreid, en nakijktermijnen worden niet altijd gehaald. Dit leidt tot stress en onzekerheid bij leerlingen. Graag tijdige, duidelijke communicatie en overzichtelijke planningen.”

"In de afgelopen jaren zijn er veel discussies geweest over huiswerk en magister zowel binnen
als buiten de MR. Ondanks dat de (O)MR en de (L)MR duidelijk hebben aangegeven in de afgelopen jaren
hoezeer leerlingen en ouders gefrustreerd zijn door het huidige beleid, heeft er geen
verandering plaatsgevonden."

Wens van ouders (MR)

Uniforme communicatie over huiswerk en toetsen.

Alles via Magister.

Studiewijzers/PTO voor overzicht per periode.

Een uniforme manier van communiceren over huiswerk en toetsen is haalbaar en wenselijk voor onze school.

Eens

Oneens

Wat werkt goed in de huidige communicatie?

Wat kan beter?

Wat zou volgens jou het meeste bijdragen aan meer overzicht en duidelijkheid voor leerlingen?

Hoe kijk je aan tegen Magister gebruiken voor huiswerk?

Ideeën voor meer uniformiteit?

Toetsbeleid & PTO (Overgangsjaar 2025-2026)

Klas 1 en 2: één toetsweek aan het eind van het jaar.

Per vak 2-5 summatieve toetsen + 1 afsluitende toets in toetsweek.

Eerste toets kan proeftoets zijn.

Sectie bepaalt weging.

Praktische opdrachten minimaal voldoende.

Duidelijkheid over beoordelingscriteria.

SO’s worden niet ingehaald.

Waarom deze aanpak?

Minder toetsen = meer rust en overzicht.

Leerlingen krijgen vooraf inzicht in beoordelingscriteria.

Proeftoetsen bieden ruimte voor bijsturing.

Secties actief betrokken bij evaluatie.

Toetsbeleid onderbouw vanaf 2026-2027

Max. 6 summatieve toetsen per vak per jaar.

Geen toetsweek 1 en 2 meer in leerjaar 1 en 2.

Voor elke eerste summatieve toets een proeftoets.

Eén herkansing per vak mogelijk.

Gelijke weging toetsen.

Praktische opdrachten: o/v/g, minimaal voldoende.

Inhaal- en reparatiedagen na elke periode.

Positieve, constructieve feedback in Magister.

Toetsbeleid bovenbouw – PTA

PTA is leidend.

Buiten toetsweken zo min mogelijk summatieve toetsen.

Focus op formatief handelen.

Drie toetsweken per jaar blijven.

Jouw input over toetsbeleid 

Wat zijn voordelen van het nieuwe toetsbeleid?

Waar zie je knelpunten of uitdagingen?

Suggesties voor evaluatie of verdere verbetering?

Samenvatting Toetsbeleid

Overgangsjaar: minder toetsen, meer rust, duidelijke criteria.

Nieuw beleid: evenwichtige toetsbelasting, heldere communicatie, eerlijke kansen.

Bovenbouw: PTA, formatief handelen centraal.

Evaluatie en bijstelling met input van secties.

Organisatiestructuur

Organisatiestructuur 2025-2026

Uitgangspunten:

De leerling in beeld

Aandacht voor personeel

Duidelijke taakverdeling

Verantwoordelijkheid laag in de organisatie

4 teams

OOP & niet-mentoren, rector

Klas 1/2 mentoren, teamleider, leco

Klas 3/4/5 havo mentoren, teamleider, leco

Klas 3/4/5/6 vwo mentoren, teamleider, leco

Taakverdeling:

Teamleider: aansturing mentoren, focus op beleid.

Leerjaarcoördinator: leerlingbegeleiding en organisatie (toetsweken, uitjes, workshops, volgsysteem, PWS, reizen, projecten).

Taakverdeling:

Teamleider: aansturing mentoren, focus op beleid.

Leerjaarcoördinator: leerlingbegeleiding en organisatie (toetsweken, uitjes, workshops, volgsysteem, PWS, reizen, projecten).