destreza escrita

• Spaans
• Secondary Education

     Hoy es el 24 de septiembre 

Hier volgt de stof die jullie vandaag aan moeten werken. 

1. Terminamos la redacción del pasado.

2. Escritura relato: Uso de los pasados (condicional)-> repaso rápidito

- Solo esta permitido el uso del diccionario.

- Tiempo permitido 50 minutos.

                         Terminamos a las 15:50

14,4 km Gibraltar  de africa

¿Cómo escribir frases en español?

Om Spaanse zinnen op de goede manier te schrijven, hou je rekening met de onderstaande vragen 

1. Staan alle werkwoorden bij elkaar?
2. Is per zin 1 werkwoord vervoegd? (klinkerwisseling werkwoorden Reader gramática/Teams!)
3. Staat de ontkenning vóór het vervoegde werkwoord?
4. Staat het belangrijkste werkwoord in de juiste tijd? (dus tegenwoordige tijd, toekomende tijd, etc.)
5. Staat dat werkwoord goed vervoegd bij de juiste persoonsvorm? ; yo soy, ellos hablan etc
6. Staat de tijdsaanduiding vóór of achteraan de zin?  (gisteren, vanochtend, in 1898, om half drie)
7. Staat de plaatsbepaling vóór of achteraan de zin? (hier/daar, in Madrid, bij de Kwakel, boven, achter)
8. Zijn de bijvoeglijk-,bezittelijk voornaamwoord en lidwoord aan het zelfstandig naamwoord aangepast? vb. : Un libro rojo; Una casa roja.
9. Hebben de vraagwoorden accenten? qué ,quién, cúal, cómo, dónde, cuándo, cuánto ?; Denk ook aan de ¿? en de ¡!
10. Heb je voor de bijzin de bovenstaande regels opnieuw toegepast?

Stappen om Spaanse zinnen te schrijven

Expresión escrita

pppp

Escribir una respuesta a un correo : Reader Schrijfvaardigheid carta 1   

Escribe en tu planificacion: estructura de una carta    ¿Lo domino? SI/NO

                                   

E

s

t

r

u

c

t

u

r

a

 d e   u n a    c a r t a

                         Formato de carta informal

1.  Fecha: (datum) (Oficialmente se pone a la derecha.)                                                         Helmond, 07 de noviembre de 2024    

(2x)                                                                 

2.   Saludo: Mi querida Ana:

(1x)

2.1. Formalidades: Se empieza deseando,  o esperando, que el destinatario se encuentre bien y se dice cómo está el que escribe

(1x) 

4.   Cuerpo de la carta:  Se explica el motivo de la carta y se trabajan los puntos a tratar

(1x en cada párrafo)  

(2X)  

5.   Cierre y Despedida: (afsluiting-slot/ (slotgroet)(muy) familiar (tú).  

(2x)    

6.  Firma: je naam     (Oficialmente se pone en el medio pero cada vez más se ve a la izquierda.)   

                                                                                                           Elena 

¡Ordena las partes  y ya la tienes lista para enviar!

                  ¡Cuidado con el formato!

Santander, 30 de julio de 2025

Un abrazo ,

¿Que tal estás?,  yo estoy muy ocupado y es por eso que no te he podido escribir antes. 

Hola Elena: 

Pero ahora te toca a ti porque a mi también me gustaría que me contaras cosas, ¿qué has hecho todo este tiempo? todavía sales con Juliá? a ver si me escribes y me cuentas muchas cosas de ti. 

A ver si nos vemos pronto, un abrazo y espero tu respuesta.

Hace 2 meses que estoy haciendo un trabajo de voluntariado, trabajo para una ONG y como ya sabes estoy en el último año de mi carrera por lo que tengo mucho que estudiar también, por eso apenas tengo tiempo para nada y de verdad que me da pena no haberte escrito antes. te prometo que desde ahora lo haré más a menudo.

Rosana        

Santander, 30 de abril de 2024

2x

Hola Elena: 

1 x

¿Qué tal estás? yo estoy muy ocupado y es por eso que no te he podido escribir antes. 

 1x

Hace 2 meses que estoy haciendo un trabajo de voluntariado, trabajo  para una ONG y como ya     sabes no tengo   tiempo para nada y de verdad que me da pena no haberte escrito  antes, te prometo que desde ahora lo haré más a menudo.

1x

!Pero ahora te toca a ti! Me gustaría que me contaras cosas, ¿qué has hecho todo este tiempo?, 

¿si  todavía sales con  Julián? A ver si me escribes y me cuentas muchas cosas de ti.

1x

Me haría mucha ilusión verte pronto..

Por ahora esto es todo, ¡espero que me respondas prontito!

 1x

 Un fuerte abrazo, 

 1x

 Rosana

1. Fecha: (datum)                                               Helmond, 07 de noviembre de 2025

(2X)

2. Destinatario: (naam en adres van ontvanger)

(1x)

4. A atención del señor/ de la señora…(Ter attentie van,,)

5.Asunto: (onderwerp)

(2x)

6. Saludo:

(1x)

7. Cuerpo de la carta: 

(1X) línea entre párrafos + (2)

8. Cierre y despedida

(2x)

Firma: je naam (Oficialmente se pone en el medio) 

                                                                   Elena

                           Formato carta formal

 

   (remiente)Escuela de idiomas Solymar:

                      Paseo de Gracia 33

                      Madrid 

   Rosario Pascual

   Estimado/a señor/a:

   (destinatario) R. Pascual

                           C/Recoletos 23 1ro Izq

   Una amiga me ha dicho que usted tiene varios pisos para alquilar y a mí me interesa tener más información     al  respecto.

   Dado que mi amigo Edgar va a estudiar   Filología inglesa como yo, hemos decidido matricularnos  en la            misma Universidad y así poder compartir piso  Sevilla.  

   Me llamo Rosario Fernández, tengo 19 años, soy de Sevilla pero estoy a punto de 

   ir a estudiar a la Universidad en Madrid. 

   Podría decirme si tiene alguno disponible en la zona de Cuatro Caminos el mes de agosto y pr cuanto lo             alquila?

   En espera de su respuesta le saluda atentamente,

   A la atención del señor…/de la señora…..

        ¡Ordena las partes y ya la tienes lista para enviar!

                                  ¡Cuidado con el formato!

                                                                                                                                                       Madrid  20 julio  de 2025

Escuela de idiomas Solymar

Paseo de Gracia 33

Madrid

(1x)

R. Pascual

C/Recoletos 23 1ro Izq

Sevilla

A la atención del señor…/de la señora…..

(2x)

Estimado/a señor/a:

(1x)

Me llamo Rosario Fernández, tengo 19 años, soy de Sevilla pero estoy a punto de ir a estudiar a la

Universidad en Madrid. Dado que mi amigo Edgar va a estudiar Filología inglesa como yo, hemos

decidido matricularnos en la misma Universidad y así poder compartir piso. Una amiga me ha dicho

que usted tiene varios pisos para alquilar y a mí me interesa tener más información al respecto.

Podría decirme si tiene alguno disponible en la zona de Cuatro Caminos el mes de agosto y ……….

(1 x)

En espera de su respuesta le saluda atentamente,

(1x)

                                                                                     Rosario Pascual

Escribimos una carta informal

Objetivos

• sé escribir una carta informal en español apoyandome  en      los puntos tratados anteriormente.
• sé aplicar, siguiendo las indicaciones de la carta, la   gramática y el vocabulario necesario para escribir la carta.

• sé utilizar las estructuras adecuadas y adaptarlas a la     situación. 

Comenzamos juntos

1. Obligatorio: escribir y entregar una carta, la profesora explica

2. Puedes elegir entre: vocabualrio o gramátiva

3. Optativo/complementario al punto 2: Examify textos

       Je schrijft haar een uitgebreide e-mail terug

READER : SCHRIJFOPDRACHT 1 

1. Explicación clasical.

2. Forma de trabajo:

• trabajar en parejas, máximo 3
• seguir  las instrucciones de la tarea
•  sólo se autoriza el diccionario
• entregar la carta  en papel

3. Tiempo de entrega 30 minutos

4. Mínimo  160 palabras

Let goed op!! 

1. Denk aan hoofdletter gebruik.

2. Denk aan lay out/ alinea's.

3. Gebruik tijdsbepaling en voegwoorden.

4. Wees consequent: mannelijk, vrouwelijk, enkelvoud, meervoud..Let goed op komma's, trema's, enz..

Denk aan wat anders is zoals:

• Dagen, maanden, nationaliteiten worden in het Spaans met kleine letters geschreven.

• Grammaticale uitzonderingen zoals: el problema/ el dilema / la foto/ la mano / la moto, etc.

• Un otro (een ander bestaat niet) het is "uno (un) otro"

• Het is Países Bajos/Holanda en niet “Hollanda”

. Feliciteren: ik feliciteert je/ u /jullie, etc ("te felicito (por)") 

Feliceteren: 

   Jij hebt onderstaande e-mail ontvangen van je Spaanse vriendin Marta.

   De: [e-mail]

   Asunto: vacaciones

   ¡Hola!

  ¿Qué tal? Acabo de terminar mis exámenes y ahora estoy preparándome a mis estudios

   en la Universidad. Pero primero…… ¡vacaciones! ¿Por qué no vamos juntos a hacer un

   viaje por Europa?

   En septiembre voy a mudarme a Madrid y viviré sola. ¿Qué piensas tú de eso? Ya he

   encontrado un piso en una casa para estudiantes.

   Besos de Marta.

   Je schrijft haar een uitgebreide e-mail terug.

                            Situatie

Opdracht:

1. Bedank enthousiast voor haar mail. 

2. Reageer op wat je vriendin schreef over:

    a. haar examen; feliciteer haar

    b. uitnodiging; helaas al andere plannen; 

     c. op kamers gaan – helemaal niet verwacht; vermeld waarom niet.

3. Noem twee voor- en/of nadelen van op kamers wonen.

4. Vertel hoe het met jouw schoolcarrière gaat en wanneer jij examen gaat doen. 

5. Vraag wat Marta gaat studeren en vraag of ze misschien volgend jaar met jou wil reizen als jij ook je examen hebt gedaan. (usar el condicional)

6. Zorg voor een passend slot.

Correo electrónico

De: <vermeld hier je e-mailadres>

Para: [e-mail]

Asunto: <vermeld hier het onderwerp>

__________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________

____________________________________________________________

Let goed op!! 

Hoe schrijf ik....   ó =  ' + o   ;   ñ = Shift + n ;  ¿ = Alt + ? ;    ¡ = Alt + !

Let goed op!! 

1. Denk aan hoofdletter gebruik.

2. Denk aan lay out/ alinea's.

3. Gebruik tijdsbepaling en voegwoorden.

4. Wees consequent: mannelijk, vrouwelijk, enkelvoud, meervoud..

5. Let goed op komma's, trema's, enz..

Denk aan wat anders is zoals:

• La gente (de mensen) is in het SP enkelvoud/ las gafas (de bril)en las vacaciones (de vakantie) zijn in het Sp meervoud.

• Dagen, maanden, nationaliteiten worden in het Spaans met kleine letters geschreven.

• Grammaticale uitzonderingen zoals: el problema/ el dilema / la foto/ la mano / la moto, etc.

• Un otro (een ander bestaat niet) het is "uno (un) otro"

• Het is Países Bajos/Holanda en niet “Hollanda”

Denk aan wat anders is zoals:

• Soy 40 años ->Tengo 18 años -> in het Spaans HEB je een leeftijd.
• Es bien is niet correct. Het woord BIEN is een bijwoord mag niet gebruikt worden met het SER. Correct is om te zeggen ‘ES BUENO’ of de combinatie ESTAR met BIEN  als men wil zeggen: "het is goed ".
• SER is iets of iemand zijn (SOY neerlandés soy de Países Bajos ) 
• ESTAR is zich bevinden (ESTOY en Paises bajos/Helmond) 
• HAY is er zijn of er is (HAY muchos neerlandeses)

Ojo: los errores

1. Als je bij de aanhef 1 persoon hebt, dan moet je in je brief ook 1 persoon hanteren en niet ustedes quieren opschrijven bijv.
2. Een ander is in het Spaans otro/otra (dus zonder een)
3. hoeveelheden komen in het Spaans voor het zelfstandige naamwoorden: poco/mucho/mejor. ("Quiero un poco de pan")
4. Als je een chica bent, dan moet je dat niet vergeten als je bijvoeglijke naamwoorden gebruikt, ("soy buena en matemáticas")
5. Denk aan de regels zijn: wanneer gebruik je welke zijn?

     Semana 35 / Día: 5 de septiembre 

Hier volgt de stof die jullie vandaag aan moeten werken. 

1. Controlamos juntos la carta nr 2 (auto corrección)

Entregarla por Teams. 

Trabajamos 14 minutos en competencias básicas 

                         Pausa 5 minutos 

• Carta 3 hacer y entregar por Teams

14,4 km Gibraltar  de africa

Juntos: carta número 2

Situatie

 

Tijdens een werkweek in Barcelona heeft een school jullie medewerking gevraagd om na je

eindexamen deel te nemen aan een Spaans-Nederlands cultureel project in Spanje.

Het project is opgezet en wordt gefinancierd door de Comunidad de Cataluña. Het is de

bedoeling dat jullie met een bus langs campings trekken waar Spaanse en Nederlandse

jongeren vakantie vieren om daar sportieve en culturele activiteiten te organiseren. Omdat

er een beperkt aantal plaatsen is, wordt aan belangstellenden gevraagd te solliciteren.

Jij hebt daar wel zin in.

Juntos: carta número 2

                                                                                                                      Helmond,  16  de septiembre  de 2024

(2x)

Destinatario: 

Instituto Parc

Bruc 176, 4o, 3drcha

09034 Barcelona; Spanje

(2x )

A la atención de: ___________________

Asunto: ____________________________

(1x)

Encabezamiento formal:

Juntos: carta número 2

Je schrijft een brief naar de school in Barcelona om te reageren op de oproep.

Opdracht

1. Vertel waarom je schrijft en stel jezelf zo voor dat ze zich jou weer kunnen herinneren

van de Barcelona-gangers.  le escribo por .../ el motivo de mi carta es porque tengo interés.. en ...../ Yo soy la chica-el chico que siempre +  imperfecto.......

2. Schrijf dat je het erg leuk zou vinden om mee te doen aan het project en zeg welke onderdelen je vooral aanspreken

 (bv. sport, spel, film, toneel, etc.) ....me encantaría + infinitivo

3. Vermeld ook waar je ervaring mee hebt en noem enkele van je hobby’s. Yo tengo mucha experiencia  en,/mis aficiones son....

4. Geef aan waar je kwaliteiten liggen.  Creo que soy un-a  chio-a que tiene  muchas cualidades , algunas de ellas son....  

5. Geef je mening over de samenwerking tussen Nederlandse en Spaanse jongeren en wat je daarover is opgevallen tijdens de werkweek (bv. een verschil ofovereenkomst). Yo cro que/ opino que  en  la semana de.....el trabajo  en equipo entre los.....

6. Zeg dat je er erg veel zin in hebt en dat je het ziet als een kans om je Spaans te verbeteren; vermeld ook in welke periode je beschikbaar bent. Tengo muchas ganas de ..

7. Eindig met de hoop uit te spreken dat je spoedig antwoord krijg... Espero que me escriba/responda pronto......

Te/ Le escribo esta carta para.......

yo soy..... el chico que ............

Me gsutaría mucho + ww (participar/ poder participar en ..)

Yo tengo experiencia en...../ yo he hecho este tipo de trabajo.... por eso .....

Yo soy muy bueno en/ se me da muy bien......

Para mi....fue .....

Espero que, Ojalá que + subjuntivo

tengo muchas ganas de ..

Competencias básicas

1. Quizlel: "Estructuras para la destreza escrita" y/o "Verbos"

2. Blooket (ponemos en practica lo estudiado)

Alternativa a Quizlet: Reader schrijfvaardigheid/grammatica

Cumulatief:

Je vult het aangifteformulier in op het politiebureau. 

Reader Scfijfvaardigheid B1 pág. 21 + Trabajar con  conectores 

1. Explicación al grupo: forma de trabajo

• Trabajar individual
• Seguir  las instrucciones de la tarea
• Sólo se autoriza el diccionario
• Entregar la carta  en papel o por Teams al finalizar el tiempo 
• Mínimo 180 palabras
• Utiliza mínimo  4 conectores

Puesta en común, cierre de clase

Estructuramos carta (mínimo 4 conectores)

Situatie: Je bent in Spanje in het weekend naar een voetbalwedstrijd geweest en je hebt het erg naar je zin gehad. Echter, na afloop van de wedstrijd ontstonden er vechtpartijen en relletjes. Helaas raakte je hierin verzeild, werden je kleren gescheurd en je portemonnee gestolen door een Spaanse supporter van Real Madrid. Je weet nog precies hoe hij eruitzag en je gaat naar een politiebureau om aangifte te doen zodat je een bewijs hebt voor je reisverzekering. De jongen had donker, kort haar; hij droeg een petje en een shirt van Real Madrid. Hij had een snor, maar geen baard.

Opdracht 1

Je vult het aangifteformulier in op het politiebureau.

Razón de la declaración:

1. Vertel waar je heen ging en met wie. (¿quién?  ¿cuándo?  =  tiempo verbal -género y número )

2. Vertel hoe laat de relletjes begonnen. (¿quién? ¿cuándo? = tiempo verbal -género y número )

3. Vertel hoe het kwam dat je erbij betrokken raakte. (¿quién? ¿cuándo? = tiempo verbal -género y número )

4. Vertel welke schade je hebt opgelopen en geef een beschrijving van je belager. . (¿quién? ¿qué? ¿cuándo? = tiempo verbal -género y número + descripciones ¿verbo? )

5. Vraag een kopie van de aangifte en vermeld waarom je die nodig hebt. (persona, estructura y tiempo verbal)

Trabajamos hasta las 16:00

Competencias básicas

2. Quizlet o Reader Schrijfvaardigheid: Los conectores

Blokket: Los conectores

Cumulatief:

Lo prohibido

Let goed op!! 

1. Denk aan hoofdletter gebruik.

2. Denk aan lay out/ alinea's.

3. Gebruik tijdsbepaling en voegwoorden.

4. Wees consequent: mannelijk, vrouwelijk, enkelvoud, meervoud..

5. Let goed op komma's, trema's, enz..

Denk aan wat anders is zoals:

• La gente (de mensen) is in het SP enkelvoud/ las gafas (de bril)en las vacaciones (de vakantie) zijn in het Sp meervoud.

• Dagen, maanden, nationaliteiten worden in het Spaans met kleine letters geschreven.

• Grammaticale uitzonderingen zoals: el problema/ el dilema / la foto/ la mano / la moto, etc.

• Un otro (een ander bestaat niet) het is "uno (un) otro"

• Het is Países Bajos/Holanda en niet “Hollanda”

Denk aan wat anders is zoals:

• Soy 40 años ->Tengo 18 años -> in het Spaans HEB je een leeftijd.
• Es bien is niet correct. Het woord BIEN is een bijwoord mag niet gebruikt worden met het SER. Correct is om te zeggen ‘ES BUENO’ of de combinatie ESTAR met BIEN  als men wil zeggen: "het is goed ".
• SER is iets of iemand zijn (SOY neerlandés soy de Países Bajos ) 
• ESTAR is zich bevinden (ESTOY en Paises bajos/Helmond) 
• HAY is er zijn of er is (HAY muchos neerlandeses)

Entregar la carta 5

Reader schrijfvaardigheid

El futuro y el condicional

LessonUP

Repasamos y lo aplicamos haciendo ....

• .. ejercicios de escritura( dias)
  
• .. entregarlo al final de la clase
  

Situatie: In je klas zat dit jaar een Amerikaans meisje, Britta, dat via een uitwisselingsprogramma bij jullie op school terechtkwam. Ze woonde gedurende het schooljaar bij een familie in een naburig dorp.

Je kon erg goed met haar opschieten.

Jij stuurt een e-mail met bijgaande foto aan je Spaanse correspondentievriendin Isabel Paredes om over 

haar te veertellen. gebruik  min. 6 connectoren

Opdracht: Informele brief

1. Geef een beschrijving van Britta naar aanleiding van de foto, bijv. ogen, haar, kleiding, lengte.

2. Vertel op wiens scooter Britta zit en waarom (bijv. scooter leren rijden, scooter lenen, weddenschap, verliefd).

3. Geef je mening over het karakter van Britta, en haar contact met klasgenoten.

4. Vertel hoe het ging met jullie Engels in gesprekken met Britta en met haar Nederlands  tijdens het schooljaar.

5. Schrijf hoe je het zou vinden om een schooljaar lang een Amerikaans meisje bij je thuis te hebben. Noem hierbij een mogelijk voordeel en een mogelijk nadeel.

6. Vertel tot slot wat jullie gedaan hebben voor haar afscheid (bijv. film gemaakt, feestje, cadeautjes, uit eten) en hoe Britta dat vond.

tener-ser-llevar -medir- 

zou = conicional- gustar ,encantar..

hebben =.tener

“No te rindas, porque el comienzo es siempre el más difícil. La perseverancia es la clave para alcanzar tus metas.” 

Catherine Pulsifer

     Hoy es el 20 de octubre

Hier volgt de stof die jullie vandaag aan moeten werken. 

1. Repasamos el condicional y el futuro código: bqkib(en silencio leerlo 5 minutos)  

2. Repasamos conocimientos

2. Correo electrónico guiado 

3. Hacemos una pequeña redacción guiada

                         

El pretérito perfecto : ¿Cuál es el intruso?

1. aún
2. hoy
3. en 2020
4. todavía no

El indefinido: ¿Cuál es el intruso?

1. el año pasado
2. el otro día
3. de repente
4. de pequeño

Pretérito perfecto: No es correcta la opción.....

1. Poner= ponido
2. vivir=vivido
3. salir=salido
4. salvar=salvado

A cuál de estos usos pertenece esta frase: "Cuando yo llegué a casa ya habías llegado tú"

1. Dos acciones en el pasado 1 anterior a la otra
2. Dos acciones que ocurren al mismo tiempo
3. Contar algo que sucede por primera vez.
4. La A y la B son correcatas

El Pluscumperfecto se forma con....

1. perfecto de haber + participio
2. indefinido de haber+ participio
3. imperfecto de haber+ participio
4. presente de haber + participio

El Condicional: Busca la opción que NO es correcta

1. bebería
2. salería
3. amaría
4. pondría

(pretérito) Imperfecto: No es correcta la opción....

1. ir= iba
2. ser=era
3. salir=salía
4. ver=vía

Dos marcadores temporales del imperfecto

1. siempre
2. cuando
3. en 1990
4. no más

En- a - a el- el- al-por
Yo juego............futbol

Yo estoy (goed/well)......

bijwoord (Well)

Es un (goed/good)...........chico

(pretérito) Indefinido: No es correcta la opción..

1. ir= fui
2. buscar=busce
3. estar= estuve
4. ser=fui

(pretérito) Imperfecto: No es correcta la opción....

1. ir= iba
2. ser=era
3. salir=salía
4. ver=vía

Traduce: Ik houd van dansen

Pretérito perfecto: No es correcta la opción.....

1. Poner= ponido
2. vivir=vivido
3. salir=salido
4. salvar=salvado

Pon la preposición adecuada
Delante/detrás/ al lado ...... mi casa

Traduce:
Ik ben 19 jaar

El Pluscumperfecto se forma con....

1. perfecto de haber + participio
2. indefinido de haber+ participio
3. imperfecto de haber+ participio
4. presente de haber + participio

Traduce:
3 dagen geleden.

Futuro: ¿Cuáles son las formas Correctas?

1. iremos
2. podrán
3. tengán
4. tendrás

Rellena
Voy a España........coche

El Condicional: Busca la opción que NO es correcta

1. bebería
2. salería
3. amaría
4. pondría

Los días de los meses y
de las semanas en español
se escriben con
¿mayúscula o minúscula?

La lengua que se habla en un país
y la nacionalidad en español
se escribe con
¿mayúscula o minúscula?

¿Estar o Ser?
............. muy feliz de estar aquí

¿Estar o Ser?
Yo ........ una persona muy activa pero hoy no ............bien, ............ muy cansado.

¿Practicar o jugar?
..................al futbol

¿Toco o Practico?
................la guitarra

Toco - practico o juego
deporte

Tarea: e-mail

Situatie: Je vriend  Ramón wil op vakantie gaan naar een Nederlandse stad, hij wil weten of je hem  een stad kunt aanraden om 4 dagen met zijn vriendin door te brengen. 

• Begroet hem gepast.  (Informeel). Hola Ramón, ¡qué bien que tienes planes de venir a  Paises Bajos!. ¡Me parece una idea genial!
  
• Vertel, welke Nederlandse stad raad je hem  aan ? (Ik raad je aan (om)/infinitivo +  que+ subjuntivo ....) Cuando vengas a Paises Bajos  yo te aconsejo  vistar........
• Leg uit waarom. ....es una ciudad impresionante, tienen muchos.....y también ...
  
•  Vertel, wat kan hij daar zien en doen? ...te recomiendo ir a........comer en......visitar el-la......
  
• Bied aan om hem te bezoeken als hij dat wil. ( willen dat + subjuntivo ) Ramón, cuando vengas me gustaria ir a visitarte, ¿quieres quedar conmigo uno de los días que está aquí?
• Wens hem veel plezier toe. (Ik wens je dat + subjuntivo) Te deseo que lo pases muy bien en....
  
• Neem gepast afscheid. (Informeel)

Escritura: redacción  

Entregar en papel a la profesora, mínimo 90 palabras 4 conectores 

Situación:  Je kent vast wel iemand die bijzonder belangrijk voor je is. Vertel ons over hem of haar in een tekst die bevat: ( Introducción (quiero/voy a  contaros algo.....y despedida libre)

- Wanneer en waar je hem of haar hebt ontmoet. Indefinido( cuando estaba en/ En + lugar + conocí a... )

 - Hij of haar fysiek/ uiterlijk beschrijven . (él -ella es alto-a/bajito-a,  / tiene el....., lleva.....(no lleva no cuenta))

- Zijn /haar karakter  beschrijven (minimaal  4 eigenschappen).  Él-ella es muy + bvnw /pero....)

- Geef aan dat jij het heel leuk zou vinden om hem/haar als vriend(in) te  mogen hebben . Me +  gustar  in condicional ...........

Escritura: redacción  

Situación:  Je kent vast wel iemand die bijzonder belangrijk voor je is. Vertel ons over hem of haar in een tekst die bevat: ( Introducción (quiero/voy a  contaros algo.....y despedida libre)

- Wanneer en waar je hem of haar hebt ontmoet. En el mercado conocí a un chico, se llama Andrés, 

 - Hij of haar fysiek/ uiterlijk beschrijven . Andrés físicamente no está nada mal,  no es muy alto, yo creo que mide 1 metro 70 o algo así, es moreno, tiene el pelo y los ojos castaños. Es un chico simpático, gracioso, inteligente pero sobre todo es un chico muy disciplinado pero un poco difícil de entender, habla muy rápido

- Geef aan dat jij het heel leuk zou vinden om hem/haar als vriend(in) te  mogen hebben . Me gustaría mucho tenerlo como amigo

Escritura en Word: 30 minutos

Minimo 90 palabras

Seguro que no te importa contar cómo es el lugar donde tú vives.  

Descríbelo haciendo referencia a los siguientes aspectos: 

- El lugar: la ciudad, el barrio, la calle

- Las personas que lo habitan.

- Zonas de entretenimiento o diversión. (comercios, parques, centro comercial,etc.)

- Lo que a ti te gusta más y lo que te gusta menos ( pros y contras)

     Hoy es el 24 de septiembre 

Hier volgt de stof die jullie vandaag aan moeten werken. 

    

                      

14,4 km Gibraltar  de africa

Comprensión lectora

Relato: Unas vacaciones inolvidables  (mínimo 160 palabras)                                                                      

Tarea: Escribe un relato de unas vacaciones. Trabaja en silencio, tú solo/a durante 45 minutos. Utiliza mínimo 3 conectores y cuenta:

1. ¿A dónde y con quién fuiste?

2. ¿Cuándo, cómo y cuántos días estuviste allí ? ¿En dónde te alojaste?

3. ¿Qué monumentos, ciudades, pueblos visitaste? (mínimo 3 )

3.1 ¿Qué /cuál fue lo /el que más te gustó y por qué?

4. ¿Qué actividades hiciste, cuándo, dónde y con quién? (mínimo 3 cosas)

5. Si vuelves a ir a ese lugar, ¿qué cosa/s si y no volverías a hacer, ¿por qué?

Tarea 6: e-mail

Escribe un correo electrónico a tu amigo/a español/a, utiliza entre 100 y 130 palabras y mínimo 4 conectores.

Situación: Tu amigo/a quiere ir de vacaciones a una ciudad de los Paises Bajos, escríbele y dile:

• Saluda adecuadamente 
• ¿A qué ciudad neerlandesa le aconsejas ir? 
• ¿Qué puede ver y hacer allí?
• Deséale que lo pase bien. 
• Ofrecele visitarte si quiere.
• Despídete correctamente.

Tarea: e-mail

Situatie: Je vriend  Ramón wil op vakantie gaan naar een Nederlandse stad, hij wil weten of je hem  een stad kunt aanraden om 4 dagen met zijn vriendin door te brengen. 

• Begroet hem gepast.  (Informeel). Hola Ramón, ¡qué bien que tienes planes de venir a  Paises Bajos!. ¡Me parece una idea genial!
  
• Vertel, welke Nederlandse stad raad je hem  aan ? (Ik raad je aan (om)/infinitivo +  que+ subjuntivo ....) Cuando vengas a Paises Bajos  yo te aconsejo  vistar........
• Leg uit waarom. ....es una ciudad impresionante, tienen muchos.....y también ...
  
•  Vertel, wat kan hij daar zien en doen? ...te recomiendo ir a........comer en......visitar el-la......
  
• Bied aan om hem te bezoeken als hij dat wil. ( willen dat + subjuntivo ) Ramón, cuando vengas me gustaria ir a visitarte, ¿quieres quedar conmigo uno de los días que está aquí?
• Wens hem veel plezier toe. (Ik wens je dat + subjuntivo) Te deseo que lo pases muy bien en....
  
• Neem gepast afscheid. (Informeel)

Escritura: redacción  

Entregar en papel a la profesora, mínimo 90 palabras 4 conectores 

Situación:  Je kent vast wel iemand die bijzonder belangrijk voor je is. Vertel ons over hem of haar in een tekst die bevat: ( Introducción (quiero/voy a  contaros algo.....y despedida libre)

- Wanneer en waar je hem of haar hebt ontmoet. Indefinido( cuando estaba en/ En + lugar + conocí a... )

 - Hij of haar fysiek/ uiterlijk beschrijven . (él -ella es alto-a/bajito-a,  / tiene el....., lleva.....(no lleva no cuenta))

- Zijn /haar karakter  beschrijven (minimaal  4 eigenschappen).  Él-ella es muy + bvnw /pero....)

- Geef aan dat jij het heel leuk zou vinden om hem/haar als vriend(in) te  mogen hebben . Me +  gustar  in condicional ...........

Redacción : 25 minutos

Entregar en papel a la profesora, mínimo 90 palabras 4 conectores 

Seguramente conocerás a una persona que sea especialmente importante para ti. 

Háblanos de ella en un escrito que contenga: 

-La relación que tú mantienes con esa persona. 

- Cuando y en dónde la conociste 

-Su descripción física. 

-Una descripción de su carácter que incluya 2 de sus virtudes y 1 de sus defectos.

-El porque es tan especial para ti.

Situatie: In je klas zat dit jaar een Amerikaans meisje, Britta, dat via een uitwisselingsprogramma bij jullie op school terechtkwam. Ze woonde gedurende het schooljaar bij een familie in een naburig dorp. 

Je kon erg goed met haar opschieten.

Je stuurt een brief met bijgaande foto aan je Spaanse correspondentievriendin Isabel Peredes om over haar te vertellen. 

Adres: c/Sánchez Barcaiztegui, 20. 28007 Madrid. 

Opdracht: Informele brief  

1. Geef een beschrijving van Britta naar aanleiding van de foto, bijv. ogen, haar, lengte.

2. Vertel op wiens scooter Britta zit en waarom (bijv. scooter leren rijden, scooter lenen, weddenschap, verliefd).

3. Geef je mening over het karakter van Britta, en haar contact met klasgenoten.

4. Vertel hoe het ging met jullie Engels in gesprekken met Britta en met haar Nederlands en Spaans tijdens het schooljaar.

5. Schrijf hoe je het zou vinden om een schooljaar lang een Amerikaans meisje bij je thuis te hebben. Noem hierbij een mogelijk voordeel en een mogelijk nadeel.

6. Vertel tot slot wat jullie gedaan hebben voor haar afscheid (bijv. film gemaakt, feestje, cadeautjes, uit eten) en hoe Britta dat vond.

Situatie: In je klas zat dit jaar een Amerikaans meisje, Britta, dat via een uitwisselingsprogramma bij jullie op school terechtkwam. Ze woonde gedurende het schooljaar bij een familie in een naburig dorp. 

Je kon erg goed met haar opschieten.

Je stuurt een brief met bijgaande foto aan je Spaanse correspondentievriendin Isabel Peredes om over haar te vertellen. 

Adres: c/Sánchez Barcaiztegui, 20. 28007 Madrid. 

Opdracht: Informele brief  

1. Geef een beschrijving van Britta naar aanleiding van de foto, bijv. ogen, haar, lengte.

2. Vertel op wiens scooter Britta zit en waarom (bijv. scooter leren rijden, scooter lenen, weddenschap, verliefd).

3. Geef je mening over het karakter van Britta, en haar contact met klasgenoten.

4. Vertel hoe het ging met jullie Engels in gesprekken met Britta en met haar Nederlands en Spaans tijdens het schooljaar.

5. Schrijf hoe je het zou vinden om een schooljaar lang een Amerikaans meisje bij je thuis te hebben. Noem hierbij een mogelijk voordeel en een mogelijk nadeel.

6. Vertel tot slot wat jullie gedaan hebben voor haar afscheid (bijv. film gemaakt, feestje, cadeautjes, uit eten) en hoe Britta dat vond.

               Hoy es el 31 de octubre

Hier volgt de stof die jullie vandaag aan moeten werken. 

1. Repasamos la carta guiada de la semana pasada

2. Blooket: estructuras para la escritura

3. LessonUp: prueba 

4: Trabaja en lo que creas que te viene bien mejorar

    

                      

14,4 km Gibraltar  de africa

Tarea: e-mail

Situatie: Je vriend  Ramón wil op vakantie gaan naar een Nederlandse stad, hij wil weten of je hem  een stad kunt aanraden om 4 dagen met zijn vriendin door te brengen. 

• Begroet hem gepast.  (Informeel). Hola Ramón, ¡qué bien que tienes planes de venir a  Paises Bajos!. ¡Me parece una idea genial!
  
• Vertel, welke Nederlandse stad raad je hem  aan ? (Ik raad je aan (om)/infinitivo +  que+ subjuntivo ....) Cuando vengas a Paises Bajos  yo te aconsejo  vistar........
• Leg uit waarom. ....es una ciudad impresionante, tienen muchos.....y también ...
  
•  Vertel, wat kan hij daar zien en doen? ...te recomiendo ir a........comer en......visitar el-la......
  
• Bied aan om hem te bezoeken als hij dat wil. ( willen dat + subjuntivo ) Ramón, cuando vengas me gustaria ir a visitarte, ¿quieres quedar conmigo uno de los días que está aquí?
• Wens hem veel plezier toe. (Ik wens je dat + subjuntivo) Te deseo que lo pases muy bien en....
  
• Neem gepast afscheid. (Informeel)

Escritura: redacción  

Entregar en papel a la profesora, mínimo 90 palabras 4 conectores 

Situación:  Je kent vast wel iemand die bijzonder belangrijk voor je is. Vertel ons over hem of haar in een tekst die bevat: ( Introducción (quiero/voy a  contaros algo.....y despedida libre)

- Wanneer en waar je hem of haar hebt ontmoet. Indefinido( cuando estaba en/ En + lugar + conocí a... )

 - Hij of haar fysiek/ uiterlijk beschrijven . (él -ella es alto-a/bajito-a,  / tiene el....., lleva.....(no lleva no cuenta))

- Zijn /haar karakter  beschrijven (minimaal  4 eigenschappen).  Él-ella es muy + bvnw /pero....)

- Geef aan dat jij het heel leuk zou vinden om hem/haar als vriend(in) te  mogen hebben . Me +  gustar  in condicional ...........

               Hoy es el  7 de noviembre

Hier volgt de stof die jullie vandaag aan moeten werken. 

1. Repasamos:

• Quizlet: estructuras de una carta informal
• Blooket: estructuras de una carta informal

2. Escribimos para practicar los pasados

    

                      

Kany Garcia

carlos Vives/ Torres/ aitana bisbal

 Escritura en Word: 25 minuto: Enviar a la profesora por Teams, mínimo 80 palabras + 4  conectores

Je hebt afgelopen week een feest georganiseerd die geweldig voor je was, daarom wil je je ervaringen delen.   Schrijf een kort stuk over:

1. Wat voor feest heb je  georganiseerd (je verjaardag/ familiefeest/ verrassingsfeest..) 

2. Waarom en wanneer je het georganiseerd hebt?

3. Waar en voor wie?

4. Hoe je het georganiseerd hebt?

5. Hoe het uitpakte, enz.

6. Waarom was het voor jouw zo geweldig.

Repasamos gramática

            Escritura 

Concordantie bijvoeglijk naamwoord:

Het bijvoeglijk naamwoord past zich in getal en geslacht aan het zelfstandig naamwoord, ook als het erachter staat (wat in het Spaans meestal het geval is) 

De aardige mensen                                     la gente simpática 🡪 enkelvoud en vrouwelijk

Het knappe meisje                                       la chica simpática 🡪 enkelvoud en vrouwelijk

De grote jongens                                          los chicos altos 🡪 meervoud en mannelijk

Enkele knappe meisjes                              unas chicas guapas 🡪 meervoud en vrouwelijk

Artículo determinado  masculino

De/het 

el - los 

Generalmente las palabras teminadas en: 

 -L, -O, -N, -E, -R, -S (loners) son masculinas

Excepciones: la noche, la piel, la gente, la clase, la imagen, la nieve, la mano, la foto, la cárcel, la parte,la radio,la moto..

Otras excepciones son las palabras que terminan en: -MA, -TA, -PA, AJE

el clima, el cometa, el mapa, el problema, el planeta. 

Artículo determinado femenino

De/het

la - las

palabras terminadas en

-a  

Excepciones: el día, el tranvía, el planeta, el mapa, el cometa, el pijama,el problema.

Palabras masculianas y femeninas: -TA, -TE, -ISTA> el/la dentista-taxista; el/la colega

El arpa, el agua, el águila son femeninas, cambia el artículopara evitar"cacofonía" (El agua limpia/las aguas límpias)

"Los pasados"   

Repásalos en el 

Reader de gramática

Artículo indeterminado masculino

(uno - unos 

Un(o) pierde la "o"cuando va  delante de un sustantivo masculino singular. 

Unos = enkele, enige.

unos /unas -> kunnen voor hoeveelheden  ook ongeveer betekenen.

Artículo indeterminado femenino

una - unas

a   +   el  =    al

de +   el  =   del

Ser y Estar

Ser wordt gebruikt voor situaties die permanent of langdurig zijn, daarom wordt ser gebruikt om een essentiële eigenschap uit te drukken.

Estar wordt estar gebruikt om een tijdelijk situatie of conditie aan te duiden, daarom wordt gebruikt bij veranderlijke situaties.

Complemento directo e indirecto

Positie direct en indirect voornaamwoorden: Als er een direct (wie/wat?) of een indirect (aan wie/voor wie?) onderwerp in een Spaans zin staat, gaat het directe object meestal vooraf aan het indirecte.

Onderwerp          Werkwoord          Directe onderwerp           Indirecte onderwerp

(Yo)                           leo                           un cuento                                 a mi hermana.  

                                  Ik lees een verhaal voor aan mijn zus.

La profesora         enseña                   español                                   a los estudiantes. 

                                De lerares leert de studenten Spaans.

Zinsvolgorde

Er zijn verschillen tussen de woordvolgorde in het Spaans en in het Nederlands. 

Het belangrijkste verschil is dat alle werkwoorden in het Spaans bij elkaar staan. 

Volgorde  

Tijdsbepalingen + onderwerp (ow) + alle werkwoord(en) (ww) + de rest van de zin(bpg)

Voorbeeld:

*Hoy (yo)he comprado(**)un regalo para ti ***en Zara/ Vandaag  heb ik een cadeau voor jou bij de Zara gekocht.      

     * Hoy por la mañana-por la tarde - a las 3, etc

  **  Un regalo muy bonito-muy grande- precioso, etc. 

***  En el comercio de Zara- en el Zara que está en el centro, el que está enfrente del cine,etc.

Meewerkend voornaamwoord

me

te

lo,la 

nos

os

las,los

Lijdend voornaamwoord

Lijdende voornaamwoord

me

te

le (se)

nos

os

les (se)

Persoonlijk voornaamwoorden als mwv en lvw verschillen alleen in de 3de persoon van elkaar. 

Het vervangen van MWV en LVW door persoonlijk voornaamwoorden 

Yo le doy flores a mi madre                  ->      Yo le las doy  -> le la =SE

Ik geef bloemen aan mijn moeder     ->       Ik geef ze aan haar

1. ¿Cómo escribir frases en español?

Om Spaanse zinnen op de goede manier te schrijven, hou je rekening met de onderstaande vragen 

1. Staan alle werkwoorden bij elkaar?
2. Is per zin 1 werkwoord vervoegd? (klinkerwisseling werkwoorden Reader gramática/Teams!)
3. Staat de ontkenning vóór het vervoegde werkwoord?
4. Staat het belangrijkste werkwoord in de juiste tijd? (dus tegenwoordige tijd, toekomende tijd, etc.)
5. Staat dat werkwoord goed vervoegd bij de juiste persoonsvorm? ; yo soy, ellos hablan etc
6. Staat de tijdsaanduiding vóór of achteraan de zin?  (gisteren, vanochtend, in 1898, om half drie)
7. Staat de plaatsbepaling vóór of achteraan de zin? (hier/daar, in Madrid, bij de Kwakel, boven, achter)
8. Zijn de bijvoeglijk-,bezittelijk voornaamwoord en lidwoord aan het zelfstandig naamwoord aangepast? vb. : Un libro rojo; Una casa roja.
9. Hebben de vraagwoorden accenten? qué ,quién, cúal, cómo, dónde, cuándo, cuánto ?; Denk ook aan de ¿? en de ¡!
10. Heb je voor de bijzin de bovenstaande regels opnieuw toegepast?

Stappen om Spaanse zinnen te schrijven

Schrijfvaardigheid Tips

• Piensa en las mayúsculas / denk aan hoofdletter gebruik
• Piensa en los párrafos/  Denk aan het Lay out/ alinea's
• Tijdsbepaling/ werkworden tijden/ mannelijk, vrouwelijk,   komma's, trema's, enz..

Escritura en Word: 30 minutos

Vertellen hoe de plek waar je woont eruitziet.  

Gebruik minimaal 90 woorden/ 3 signaalwoorden

Beschrijf het met verwijzing naar de volgende aspecten: 

- De plek: de stad, de buurt, de straat

- De mensen die er wonen.

- Vermaak of ontspanningsgebieden. (winkels, parken, winkelcentrum, enz.)

- Wat je het leukst vindt en wat je minder leuk vindt (voor- en nadelen)

Traduce:
Ik heb heel erg veel zin om jouw broer te leren kennen

Traduce:
Ik moet voor Ana zorgen

Traduce:
Ik vind het erg spijtig dat ik niet kan gaan

Traduce:
... te mantendré al tanto

Traduce:
Ik heb heel erg veel zin om jouw broer te leren kennen

Traduce:
Ik had heel erg veel zin om naar huis te gaan

Traduce:
Ella ya va mejor/se encuentra/ está mejor

Traduce:
Tengo .... días libres

Traduce:
van 12 tot 22 novenber

Traduce:
vóór de kerst ben ik 3 weken vrij

Traduce
¡Estoy muy contenta de que vengas!

Traduce:
ik wil je graag ontmoeten

Traduce:
Ik zou graag voor 2 weken naar Madrid gaan

Traduce:
Ik zou heel leuk vinden als jij naar Spanje komt

Traduce:
ik heb veel zin om bij jou op bezoek te komen

Traduce:
Tengo que cuidar a ........

Traduce:

Ik vindt het erg spijtig dat ik niet naar de Knip kan gaan

Traduce:
Ik zal je op de hoogte houden

Traduce:
Ik had heel erg veel zin om naar huis te gaan

Traduce:
Het gaat al veel beter met haar

Traduce:
Ramón se tiene que operar

Traduce:
valerse por si misma

Traduce:
¿Te vienen bien a ti estos días/esta fecha?

Traduce:
ik wil je graag ontmoeten