Week 34 P3 M2 SS book B hs6 F G H P3 hlk

• English
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 2

Week 34

Plattegrond

Bord

M2A

English

Sit in your seat, please! 

5 min

      Startklaar

Op je plek zitten

Telefoon in het Zakkie

Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond

Schoolspullen op tafel: Stepping Stones Book B, note book & pen 

Als de docent aan het woord is, ben je stil.

1 min

Profielkeuzeformulier

MAVO2 Plan until the exam!

Week 34     One lesson today 03.06 

Week 35     One lesson 10.06 & 12.06 (SO)

Week 36    One lesson 17.06     

Profielkeuzeformulier

Language Village 

Check that you have a time slot to visit the language village.  

If not, tell me before the end of this week. 

Controleer of je een tijdslot hebt om het taaldorp te bezoeken. 

Zo niet, laat het me dan weten vóór het einde van deze week. 

Profielkeuzeformulier

Language Village 

Book Shop

Holiday Times

Health

The World of Media 

(Bring your book on the day)

Chapter 6  Book B  - Having a good time! 

Profielkeuzeformulier

• over je emoties praten

• over spannende ervaringen, wensen, verlangens en toekomstplannen praten

• over gebeurtenissen en afspraken praten

• werkwoorduitdrukkingen correct gebruiken

• werkwoordstijden correct gebruiken

• taalvalkuilen herkennen en weten hoe je ze kunt vermijden

                                     Make Cornell Notes

                                          Week 34

Make notes in your language!

Chapter 6

Having a good time!            Week 34

   Herhaling

Phrasal verbs 

When two or more words are used together.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

www.twinkl.nl

Agenda

1. Terugblik PTO 2
2. Profielboekjes (gestuurd via Magister)
3. Profielkeuzeformulier invullen 

Phrasal words, page 122

• mee uit vragen
  
• opvrolijken
  
• dromen van
  
• ervoor gaan
  
• hangen (met)
  
• naar iets uitzien
  
• erbij kunnen zijn

• afspreken
  
• opdagen
  
• logeren
  
• opblijven
  
• deelnemen aan
  
• uitproberen
• blijken

Make a sentence...

Homework    03.06

Taak 54 op pagina 92.

Who would like to read their reply to the class?

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

           Leerdoelen

Chapter 6 - F Starts on page 130

I can understand an audio clip about jobs.

Chapter 6 - G Starts on page 132

 I can understand a text about waterslides

Chapter 6 -  H Starts on page 136

I can talk about plans and wishes for the future.

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.   

Leerdoel 1

I can understand an audio clip about jobs.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Profielkeuzeformulier

1. true
2. false
3. true
4. false
5. true
6. true

Exercise 36(a), page 130

https://apps.noordhoff.nl/se/content/theme/47704d7e-ac66-4dca-a28c-a68d0c70dec3/contenthub

Profielkeuzeformulier

Who got the right answers, for all six questions?

https://apps.noordhoff.nl/se/content/theme/47704d7e-ac66-4dca-a28c-a68d0c70dec3/contenthub

Think about it! 

Can you think of a question that you could ask Mr Stevens?

 You could ask him 

about his job or about his personal life.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Leerdoel 2

I can understand a text about waterslides

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

133

Underline 

words you do not know and we can talk about them!

Agenda

1. Terugblik PTO 2
2. Profielboekjes (gestuurd via Magister)
3. Profielkeuzeformulier invullen 

Exercise 41(b), page 132

1. B
2. A
3. B
4. C
5. A

Who got the right answers, for all five questions?

Agenda

1. Terugblik PTO 2
2. Profielboekjes (gestuurd via Magister)
3. Profielkeuzeformulier invullen 

Theme words, page 137

• pretpark
  
• bowlingbaan
  
• carnaval
  
• concertgebouw
  
• braderie
  
• kermis
  
• ijsbaan

• muziekfestival
  
• operagebouw
  
• buitenzwembad
  
• racebaan
  
• sportcomplex
  
• stadion
• jeugdcentrum

Can you make a sentence...

Leerdoel 3

I can talk about plans and wishes for the future.

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

Profielkeuzeformulier

Exercise 39, page 131

Who would like to share their dream job with the class?

Top jobs last year! 

Profielkeuzeformulier

What is email?

jr.brainpop.com

Reflection

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.

           Afsluiting

Can you understand an audio clip about jobs?

 Can you understand a text about waterslides?

Can you talk about plans and wishes for the future?

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

EXAM CONVERSATION FOCUS 

www.bbc.co.uk

Homework 

Slim Stampen 

Chapter 6

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.

NUMO TIME 

Hoe hoge hoe kouder.

Hoe verder van de evenaar hoe kouder.